2022年10期
小學(xué)教學(xué)參考(語(yǔ)文)
閱讀
- 讓“有新鮮感”成為學(xué)生的生活常態(tài)
- 核心素養(yǎng)，理解語(yǔ)文新課標(biāo)的第一要義
- 提升思維品質(zhì) 涵養(yǎng)言語(yǔ)智慧
- 技術(shù)賦能閱讀,促思維品質(zhì)提升
- 第一學(xué)段課本劇課程實(shí)施探究和實(shí)踐
- 統(tǒng)編教材文言文教學(xué)策略淺析
- 大單元視域下的群文閱讀策略
- 喚醒課堂主體，提高教學(xué)效率
- 統(tǒng)編教材語(yǔ)文要素落實(shí)的問題與對(duì)策
- 統(tǒng)編語(yǔ)文教材民俗文化類內(nèi)容教學(xué)探究
- 培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力的策略
- 基于學(xué)生思維發(fā)展的古詩(shī)詞教學(xué)探析
- 求異思維下語(yǔ)文開放性閱讀的創(chuàng)意構(gòu)建
- 淺談?wù)n內(nèi)閱讀與課外閱讀的有效銜接
- 談?wù)Z文課堂教學(xué)語(yǔ)言的規(guī)范性
- 談統(tǒng)編語(yǔ)文教材課后練習(xí)的有效運(yùn)用
- 撩開古詩(shī)神秘的面紗
- 語(yǔ)文課堂即時(shí)評(píng)價(jià)的優(yōu)化路徑初探
- 語(yǔ)文課堂詞語(yǔ)教學(xué)方法創(chuàng)新
- 語(yǔ)文課堂互動(dòng)教學(xué)路徑探究
- 品析比喻句 發(fā)展言語(yǔ)思維
- 語(yǔ)文微項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 巧用學(xué)習(xí)單，優(yōu)化對(duì)比閱讀教學(xué)
- 單元整體理念下的語(yǔ)文課堂教學(xué)探索
- 立場(chǎng)“守正”，雙線組元“板塊”行
- 朗讀有法：搭建語(yǔ)文思維發(fā)展的階梯