2010年3期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(語(yǔ)文)
閱讀經(jīng)緯
- 走向美的語(yǔ)文課堂
- 模糊性閱讀教學(xué)及其教學(xué)策略
- 讓語(yǔ)文教學(xué)充滿創(chuàng)造享受
- 怎樣讓語(yǔ)文課更“豐滿”
- 課
- 讓生命之花在語(yǔ)文課堂悄然綻放
- 課外閱讀的多元理解和研究
- 基于巡視 超越巡視
- 提高語(yǔ)文課堂閱讀的有效性
- 給一方舞
- 撐起語(yǔ)言訓(xùn)練的長(zhǎng)篙
- 例談?wù)Z言運(yùn)用訓(xùn)練中教師的指導(dǎo)
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力
- 語(yǔ)文課堂導(dǎo)入的問(wèn)題及對(duì)策淺析
- 讀出層
- 善于“牽一發(fā)” 巧妙“動(dòng)全身”
- 語(yǔ)文
- 讀\\品\\
- 真情對(duì)
- 教給低年級(jí)學(xué)生基本的閱讀方法
- 未成曲調(diào)先有情
- 加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo) 提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)語(yǔ)文課愉快教學(xué)的導(dǎo)入法新探
- 閱讀期待 讓閱讀五彩紛呈
- “三笑”之
- 朗讀:不妨多問(wèn)幾個(gè)為什么
- 回到語(yǔ)
- 用有效的活動(dòng)打造高效的語(yǔ)文課堂
- 取舍有
- 回味新課程