2010年1期
刊物介紹
服務于小學教師、中等師范（教師進修）學校師生和各級小學教研員，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進教學改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學參考資料。
小學教學參考(語文)
開篇
名師網(wǎng)站
閱讀經(jīng)緯
- 智慧型教師造就智慧學生
- 課如茉莉
- “工具”“人文”兩相和 語言情感水乳融
- 朗
- 淺談多渠道開發(fā)和利用語文課程資源
- 讓學——教學的原點
- 讓人文之花在詩意的語文課堂中靜靜綻放
- 生活——語文教學的沃土
- 讓閱讀教學展示個性的風采
- 低年級閱讀教學策略
- 抓住語文學習的“根”
- 如何使語文課堂教學有效
- 回歸語文本
- 多媒體技術(shù)讓語文課堂異彩紛呈
- 品讀欣賞 培養(yǎng)語感
- 點點滴滴都是情
- 語文教學中豐富多彩的審美教育
- 在閱讀教學中注重“寫”的訓練
- 沉潛字詞 彰顯語文味
- 給閱讀\\寫作教學插上信息的翅膀
- 繪本閱
- 語文課堂導入的問題及對策淺析
- 如何培養(yǎng)低年級學生學習語文的興趣
- 小學語文課堂差異教學初探
- 新課標下語文科學背誦法
- 樸實的創(chuàng)新是精彩的
- 巧引妙
- 珍視“意外” 化險為夷
- 應給予“表達方法”更多關(guān)注