2017年5期
刊物介紹
本刊的辦刊宗旨強(qiáng)調(diào)心理學(xué)基礎(chǔ)理論研究與應(yīng)用研究并重，促進(jìn)心理學(xué)研究成果解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高我國(guó)心理科學(xué)的研究水平，推動(dòng)我國(guó)心理科學(xué)走向世界。內(nèi)容涉及認(rèn)知心...本刊的辦刊宗旨強(qiáng)調(diào)心理學(xué)基礎(chǔ)理論研究與應(yīng)用研究并重，促進(jìn)心理學(xué)研究成果解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高我國(guó)心理科學(xué)的研究水平，推動(dòng)我國(guó)心理科學(xué)走向世界。內(nèi)容涉及認(rèn)知心理、發(fā)展與教育心理、生理與醫(yī)學(xué)心理、心理學(xué)史與基本理論、心理測(cè)量與研究方法、管理心理等心理學(xué)研究的各個(gè)領(lǐng)域。讀者主要面向心理學(xué)教學(xué)科研工作者、教育工作者、社會(huì)工作者和醫(yī)學(xué)工作者等。更多簡(jiǎn)介
心理與行為研究
基礎(chǔ)心理學(xué)
- 注意對(duì)視聽(tīng)語(yǔ)義整合加工的影響 *
- 控制感對(duì)聾啞人的情緒圖片時(shí)距知覺(jué)的影響 *
- 二語(yǔ)熟練度對(duì)漢-英二語(yǔ)者英語(yǔ)wh疑問(wèn)句加工策略的影響 *
- 不同內(nèi)隱學(xué)習(xí)任務(wù)在不同認(rèn)知風(fēng)格個(gè)體上的成績(jī)差異 *
- 積極情緒體驗(yàn)對(duì)創(chuàng)造力影響 *
- 內(nèi)隱情緒加工對(duì)返回抑制效應(yīng)的調(diào)節(jié) *
- “動(dòng)作-評(píng)價(jià)”效應(yīng)：動(dòng)作與認(rèn)知的交互作用 *
發(fā)展與教育心理學(xué)
- 幼兒物體掌控動(dòng)機(jī)的發(fā)展特點(diǎn)研究 *
- 3-12歲兒童對(duì)漢語(yǔ)聲、韻、調(diào)的意識(shí)與早期閱讀的關(guān)系：基于元分析的證據(jù) *
- 童年中晚期同伴侵害與情緒適應(yīng)：歸因的中介作用 *
- 青少年核心自我評(píng)價(jià)對(duì)生活滿(mǎn)意度的影響：希望的中介效應(yīng) *
- 語(yǔ)境豐富性和生詞重復(fù)暴露對(duì)兒童附帶性詞匯學(xué)習(xí)的影響 *
- 多范例訓(xùn)練提升兒童隱喻理解能力的干預(yù)性研究 *
- 問(wèn)題意識(shí)對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響：筆記策略的中介作用 *
——基于大學(xué)生筆記文本的內(nèi)容分析