2022年3期
刊物介紹
《新課程教學(xué)（電子版）》于2013年5月創(chuàng)刊，聘請(qǐng)巢宗祺、廖伯琴等26位知名專家作為期刊編委，何成剛等5人為期刊特約編委?！缎抡n程教學(xué)（電子版）》自創(chuàng)刊以來一直致力于為中國(guó)基礎(chǔ)教育的新課程改革貢獻(xiàn)自己的力量，為廣大教育工作者提供交流互動(dòng)的平臺(tái)。
新課程教學(xué)(電子版)
核心素養(yǎng)
教學(xué)評(píng)一體化專題
課程與教學(xué)
- 分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 中國(guó)古代政治制度史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生時(shí)空觀念
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)開展策略
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的思考
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性策略
- 小學(xué)語文統(tǒng)編教材單元整合習(xí)作教學(xué)
- 提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的有效途徑
- 高中物理高效課堂的構(gòu)建策略
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實(shí)施
- 高中語文古詩文情感教育
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中水墨畫創(chuàng)意表現(xiàn)教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)項(xiàng)目式教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)創(chuàng)新例談
- 小學(xué)低段語文識(shí)字教學(xué)與閱讀教學(xué)的融合
- 校企合作下“半導(dǎo)體封裝技術(shù)”教學(xué)改革
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與有效性教學(xué)方案
- 初中英語課堂教學(xué)有效性探究
教學(xué)實(shí)踐
- 基于課內(nèi)外銜接初高中語文教學(xué)研究
- 高中生物學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 問題導(dǎo)學(xué)下初中地理教學(xué)的構(gòu)建
- 小學(xué)語文“作文先導(dǎo)式”教學(xué)模式
- 傳承經(jīng)典·培養(yǎng)氣質(zhì)·提升素養(yǎng)
——小學(xué)語文“經(jīng)典誦讀”教學(xué)方法分析 - 初中歷史教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生“深度學(xué)習(xí)”
- 創(chuàng)設(shè)生活情境，培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 引領(lǐng)小學(xué)生走進(jìn)書法世界
- 論初中道德與法治課堂探究式教學(xué)
- 初中道德與法治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 高中音樂模塊教學(xué)實(shí)踐探究
- 化歸思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中道德與法治課中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)錯(cuò)題本的有效運(yùn)用
- 簡(jiǎn)筆畫讓小學(xué)美術(shù)課堂綻放精彩
- 通過課前預(yù)習(xí)提高小學(xué)語文課堂效率
- 運(yùn)用生活化教學(xué)，優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 以讀促寫在高中英語寫作教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 積極心理學(xué)在特殊教育小學(xué)音樂教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
教學(xué)瑣談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 基于高效課堂背景下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略分析
- 細(xì)究因 促教學(xué)
——分析初中化學(xué)酸堿鹽教學(xué)的困擾 - 信息化技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)提高學(xué)生邏輯思維能力分析
- 以高中英語讀后續(xù)寫提升學(xué)生思維品質(zhì)
- 對(duì)西峰區(qū)青少年拉丁舞開展現(xiàn)狀與模式的分析
- 初中數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)模式分析
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“活”與“新”
- 小學(xué)英語自然拼讀與繪本教學(xué)有機(jī)結(jié)合模式分析
- 初中語文綜合學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法運(yùn)用模式
- 初中數(shù)學(xué)教材中閱讀材料的價(jià)值與應(yīng)用
- 中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
- 初中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維培養(yǎng)模式分析
- 論“騷雅”在詩詞審美中的表現(xiàn)形式
- 構(gòu)建陽光體育活動(dòng) 促進(jìn)高中生素質(zhì)發(fā)展
- 小學(xué)語文課外閱讀助力核心素養(yǎng)提升