2016年22期
新教育時代電子雜志(學(xué)生版)
- 高職高專鋼琴教學(xué)與德育的有機結(jié)合
- 論對大學(xué)生進行生態(tài)道德教育的必要性
- 基于軟裝飾設(shè)計視域下的漆工藝教學(xué)研究
- 論程序正義思路下的高職學(xué)籍管理
- 淺析高校校歌中的文化功能及實現(xiàn)方法*
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的語文“助學(xué)課堂”研究
- 為孩子插上科學(xué)的翅膀
- 淺談衛(wèi)生員培訓(xùn)醫(yī)療護理技術(shù)教學(xué)中理論授課的原則
- 論情感是班集體形成和發(fā)展的紐帶
- 在小學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 研究性學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的實施和探討
- 在閱讀中培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力
- 探究轉(zhuǎn)化初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)差生之有效方法
- 高中理科生學(xué)習(xí)的制約因素以及學(xué)習(xí)方法的探討
- 略議如何有效布置和批改小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)
- 色彩在油畫創(chuàng)作中的作用及情感表現(xiàn)
- 初中歷史課堂教學(xué)中合作性學(xué)習(xí)策略初探
- 醫(yī)療護理技術(shù)教學(xué)中有效糾正實操動作的對策方法
- 中職語文教學(xué)模式改革初探
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在中職計算機教學(xué)中的運用
- 中職語文教學(xué)應(yīng)與時俱進
- 中職語文教學(xué)中存在的問題及對策探究
- 中專學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)方向討論
- 優(yōu)化中職英語課堂教學(xué)方案之談
- 陶行知教育思想啟迪，跨越起步作文障礙
- 舉重上挺技術(shù)教學(xué)方法探討
- 對一名多動癥傾向兒童榜樣示范教育的個案研究
- 淺議經(jīng)典國學(xué)對文明禮儀教育的影響
- 當(dāng)代大學(xué)生校園貸款分析與研究*
——以泉州各大高校為例 - 物理實驗教學(xué)策略微探
- 文化立校潤特色個性發(fā)展促成長
- 淺談中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全問題
- 街道景觀設(shè)計中景觀設(shè)施的人性化設(shè)計探析*
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù) 激活小學(xué)品德與社會課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂巧用直觀形象教學(xué)的探究
- 奧爾夫音樂教學(xué)法對小學(xué)音樂教學(xué)的影響
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談如何做好小學(xué)語文課外閱讀的指導(dǎo)策略
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的注意力
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力
- 農(nóng)村學(xué)校小學(xué)作文教學(xué)實踐初探
- 淺談如何指導(dǎo)識字教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂中語言藝術(shù)運用技巧
- 淺談小學(xué)語文中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的重要性
- 淺談小學(xué)生課堂注意力的培養(yǎng)
- 體驗式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的探究
- 如何實現(xiàn)小學(xué)語文課堂教學(xué)的高效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的生活數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 談在小學(xué)漢語教學(xué)中如何滲透德育教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)個性化教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中情景教學(xué)法的運用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)的改革與創(chuàng)新
- 小學(xué)校長實施學(xué)校個性化管理的方法
- 淺談美術(shù)元素在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 基于“閱讀”分析小學(xué)數(shù)學(xué)的教與學(xué)
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 淺談小學(xué)語文課堂導(dǎo)課技巧
- 淺談閱讀對小學(xué)語文教學(xué)的重要性
- 如何結(jié)合實際生活引導(dǎo)孩子的語文學(xué)習(xí)
- 小學(xué)音樂教學(xué)探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的實踐與思考
- 淺談在幼教中如何拉近師生距離
- 淺談幼兒在數(shù)學(xué)中的成長
- 挖掘生態(tài)資源，建設(shè)園本課程
- 多種形式的新課導(dǎo)入在中學(xué)地理教學(xué)中的運用
- 高中地理教學(xué)提效方法談
- 初中歷史教學(xué)質(zhì)量提高研究
- 提高高中化學(xué)實驗教學(xué)效果的方法探究
- 初中漢語文強化閱讀的有效策略分析
- 中考視角下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討
- 談高中化學(xué)課堂高效教學(xué)的策略
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)的思維方式的養(yǎng)成
- 芻議初中語文教學(xué)中學(xué)生語文應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 高中藏語文寫作教學(xué)思考
- 淺談初高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)研究探索
- 淺談高中英語語法教學(xué)方法
- 時政熱點在高中教學(xué)中的滲透
- 初中物理學(xué)習(xí)高效性策略研究
- 初中語文文言文教學(xué)策略探究
- 高中語文詩歌鑒賞技巧的研究
- 如何提高高中歷史課堂教學(xué)的有效性
- 如何從生活情境中引入到初中物理教學(xué)
- 中學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)探討
- 初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀與提高策略探討
- 基于高中地理活動教學(xué)的探討
- 淺談如何解決初中函數(shù)學(xué)習(xí)難點
- 對高中地理教學(xué)策略的研究
- 淺析初中英語口語教學(xué)的優(yōu)化策略
- 如何有效地激發(fā)高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 高中地理教學(xué)學(xué)生核心素質(zhì)培養(yǎng)策略探究
- 音樂課堂教學(xué)淺析
- 初中數(shù)學(xué)思維模式培養(yǎng)的方法探討
- 數(shù)形結(jié)合方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用分析
- 初三歷史課堂教學(xué)中，學(xué)生注意力的管理
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生核心素質(zhì)培養(yǎng)方法探究
- 淺談初中英語的教學(xué)方法
- 高中歷史知識對學(xué)生人格培養(yǎng)的影響
- 高中化學(xué)生成性教學(xué)資源開發(fā)研究
- 飛白留課堂 思緒任翱翔
- 淺論中學(xué)歷史教學(xué)中如何運用“生活中的歷史”
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)法
- 初中數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新性教學(xué)的探討
- 談多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的恰當(dāng)運用
- 淺談如何注重師德素養(yǎng)見解
- 基于高中化學(xué)分層教學(xué)模式的探討
- 淺談高中生如何提高學(xué)習(xí)能力
- 結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，讓初中英語教學(xué)更精彩
- 淺談初高中英語銜接實用性策略
- 思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)小方法
——寫給新教師 - 語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對高中英語學(xué)習(xí)的重要性
- 初中英語情境教學(xué)淺談
- 淺談如何提高農(nóng)村初中學(xué)生英語聽力能力
- 中學(xué)語文教育與信息素養(yǎng)
- 新課程下初中地理教學(xué)的有效策略
- 淺析因材施教原則在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)反思
- 當(dāng)前我國的初中語文現(xiàn)狀和對策探討
- 淺談高中歷史課中家鄉(xiāng)史的滲透