2016年9期
刊物介紹
《現(xiàn)代特殊教育》創(chuàng)刊于1992年，是由江蘇省教育廳主管、江蘇教育報刊總社主辦的刊物。 據(jù)2020年第13期期刊內(nèi)頁顯示，《現(xiàn)代特殊教育》編輯委員會有委員17人?！冬F(xiàn)代特殊教育》設有研究與探索、特別報道、專家講座、特色學校、教育實踐、科學認讀、腦科學研究等欄目。
現(xiàn)代特殊教育
- 教育為殘疾兒童少年打造美好明天
- 強化政府責任 建設保障機制
- 腦癱學生醫(yī)教結合的學校教育模式研究與實踐成果
- 多方聯(lián)動，為隨班就讀學生提供專業(yè)服務
- 建立學習資源中心，滿足學生特殊教育需要
- 揚普特之優(yōu)，創(chuàng)幼兒園特色之道
- 雙預備教育：為中職聾生的升學與就業(yè)鋪設雙通道
- 以學生為中心，打造專業(yè)特教支持團隊
- 加強頂層設計推進特教支持保障體系建設
——江蘇“特殊教育支持保障體系建設試點學校工作座談會”在寧召開 - 全納教育視野下的特教學校轉型發(fā)展研究
- 腦癱學生自我意識提升策略
- 特教學校創(chuàng)辦殘疾人庇護中心的實踐與探索
- 聾中職校中餐烹飪專業(yè)英語校本教材開發(fā)研究
——基于需求分析理論 - 學校設施建設與校園文化建設的融合
- 示范教學在聾校素描教學中的應用
- 低年級聽障學困生轉化策略研究
- “啟聰拼音”在聽障兒童語言自學能力培養(yǎng)中的應用策略
- 提高聾校低年級數(shù)學課堂教學效率的一般策略
- 增強聾生體質(zhì)的基本訓練方法
- 盲校地理教學策略探究
- 淺談學前視障兒童生活技能訓練方法
- 盲校低年級生命教育案例解析
- 動機理論在自閉癥兒童語言表達訓練中的應用
- 談培智學校五個主題式家訪
——以浙江省寧波市達敏學校家訪活動為例 - 促進智障學生良好行為品質(zhì)的形成
- 智障兒童攻擊性行為干預的個案研究
- 例談自閉癥兒童語言交往障礙的康復訓練
- 韋氏兒童智力量表在隨班就讀工作中的應用
- 讓隨班就讀學生成為班級中的“公民”
- 隨班就讀工作中家校合作的幾點策略
- 做最好的自己
——記江蘇省鎮(zhèn)江市特教中心聾人教師李昂 - 美國“家長執(zhí)行式干預”概述及啟示
- “靜待花開”：陪伴聾生一路成長