2024年33期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國家二級(jí)期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
開卷有益
教育·前沿
- 以詩教人:小學(xué)古詩詞教學(xué)的言意智慧及其思政價(jià)值
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)英語教學(xué)的策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)小學(xué)低年段班級(jí)管理影響的探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)道德與法治活動(dòng)型課堂教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 小學(xué)大思政課程與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐
- 融入思政因子:學(xué)科德育視域下的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 從田園到學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課中促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的探索
- 以項(xiàng)目化實(shí)踐探究勞動(dòng)課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程融合新樣態(tài)
- 基于勞動(dòng)體驗(yàn)的小學(xué)人工智能教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
教學(xué)·現(xiàn)場(chǎng)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語文教學(xué)的創(chuàng)新與融合
- 新課標(biāo)背景下的小學(xué)語文教學(xué)探討
- 基于基礎(chǔ)型任務(wù)群的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力的實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)英語“教—學(xué)—評(píng)”一體化活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐
- 用問題打開學(xué)生思維
- 提高數(shù)學(xué)課堂效率 減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力
- 基于培養(yǎng)學(xué)生合情推理能力的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小形
- 小學(xué)心理健康探索體驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 小學(xué)美術(shù)以美育德的教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)中的思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)
- 小學(xué)英語教學(xué)中游戲教學(xué)法的運(yùn)用
- 新課標(biāo)背景下信息技術(shù)與小學(xué)英語課堂教學(xué)有效整合的策略
- 多元表征 流程架構(gòu):構(gòu)建有意義的乘法
- 指向真實(shí)問題解決的小學(xué)高年段信息科技學(xué)科編程教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)美術(shù)與古詩詞的融合式教學(xué)
- 生活化視域下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)策略
- 超輕黏土在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 錯(cuò)誤的心理機(jī)制探源
教學(xué)·視角
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群下單元內(nèi)容整合初探
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群引領(lǐng)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 跨學(xué)科學(xué)習(xí)視域下的單篇詩文教學(xué)實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 學(xué)科融
- 項(xiàng)目式教學(xué)法在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文大單元教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)第一單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)道德與法治單元大概念教學(xué)實(shí)踐
- 大單元理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐
教學(xué)·策略
- 基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 巧設(shè)多維問題導(dǎo)
- 微課助力小學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂質(zhì)量提升策略
- 促進(jìn)學(xué)生參與的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)視域的小學(xué)美術(shù)跨學(xué)科教學(xué)
- 以跨學(xué)科學(xué)習(xí)提升學(xué)生信息科技核心素養(yǎng)的實(shí)踐
- 基于跨學(xué)科思想的小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 結(jié)構(gòu)化教學(xué)助推整體性思考
- “雙減”政策背景下小學(xué)數(shù)學(xué)模型建構(gòu)課堂的實(shí)踐
- 增效減負(fù)視域下小學(xué)語文跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)
- 主題意義引領(lǐng)下的小學(xué)英語單元作業(yè)設(shè)計(jì)