物理教師
教材與教法
- 指向核心素養(yǎng)的高中物理問題導(dǎo)學(xué)式復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計
——以“萬有引力定律及其應(yīng)用”為例 - 發(fā)展“科學(xué)思維”素養(yǎng)的探索與思考
——以“伽利略對自由落體運動的研究”教學(xué)為例 - 常態(tài)教學(xué)應(yīng)強化教學(xué)目標(biāo)的系統(tǒng)把控
- 讓高中物理課堂閃現(xiàn)“美學(xué)”之光
- 基于MOOC平臺的個性化教學(xué)模式研究
- 指向深度學(xué)習(xí)的高中物理學(xué)歷案設(shè)計研究
——以“向心加速度”教學(xué)設(shè)計為例 - 物理教材中原始物理問題的對比研究
——以人教版“機械運動”和滬科版“運動的世界”為例 - 物理教師對運動學(xué)和力學(xué)問題的分類研究
- 物理實驗?zāi)芰Ρ憩F(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)研究
- 核心素養(yǎng)視域下的“激疑·對話·拓展”教學(xué)策略初探
——以人教版物理“庫侖定律”為例