物理教師
教材與教法
- 以“靜電場(chǎng)”教學(xué)為例,談物理觀念的滲透與培養(yǎng)
- 物理想象能力的基本要素及其培養(yǎng)途徑
- 基于SOLO分類理論的深度學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
——以高中“機(jī)械能”為例 - “電表改裝”的體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談高中物理課堂的探究式教學(xué)
——如何在探究教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的元認(rèn)知能力 - “液體的表面張力”實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新
- 開展物理“微科技”項(xiàng)目的探索實(shí)踐
- “遠(yuǎn)距離輸電”教學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
——2017年部級(jí)優(yōu)課“萬(wàn)有引力理論的成就”教學(xué)為例