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fffff8名師論壇

• 由韋特墨案例引發(fā)的教學反思
  ——以電勢概念的教學為例
• 高中物理實驗教學創(chuàng)新探討*
  ——以“探究感應電動勢的大小”教學為例

fffff7教學研究

• 由江蘇省青年教師教學基本功大賽引發(fā)的思考*
• 初中物理實驗操作能力表現(xiàn)性評價研究
  ——基于PTA量表法的設計*
• 立足“三力”課堂　提升核心素養(yǎng)*
• 追尋初中物理課堂的理想境界
• 基于學生學習路徑的“問題鏈”設計
  ——以初中“速度”教學為例
• 基于物理核心素養(yǎng)的教學設計探討
  ——以“傳感器的應用”為例
• 初中物理探究課教學行為分析*
  ——以“光的反射”教學為例

fffff6實驗研究

• 自制實驗器材　測量水的比熱容
• 青霉素藥瓶在初中物理教學中的應用
• 胡克定律演示裝置改進及其教學分析
• 引導學生用好手機　優(yōu)化物理實驗教學
• 三種“視力矯正”探究方案的對比研究

fffff5試題研究

• 浙江高考“摩擦力提供向心力”考點例談
• 利用相互作用力關系　處理液體壓強變化問題
• 例析電表的“反串”功能
• 用“三角形法則”求解運動學極值問題探討

• 一道“追及問題”的多種解法