2018年20期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級職稱評審委員會認可的重點期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學《報刊復印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽。《文教資料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學術(shù)價值的教育教學論文，重點刊發(fā)各類學校的辦學經(jīng)驗、名校長名師風采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語言文學研究
- 魯迅小說《孤獨者》的文學價值
- 霍爾頓的追尋
- 2017網(wǎng)絡(luò)流行語的特點和動因
- 外宣翻譯舉隅
- 對外漢語教學導向的各類中文詞典實用性等級排序研究
- 師范類高校古代文學課程教學現(xiàn)狀調(diào)查
- 中國民俗的鄉(xiāng)土情懷與對外漢語教學
- 針對商務(wù)漢語課程開發(fā)的“5W1H”需求分析框架
- 學前教育專業(yè)議論文寫作例談
- 漢字“五結(jié)合”教學初探
- 襲人晴雯“殊途同歸”的悲劇內(nèi)涵
- 多措并舉讓孩子們愛上寫作
- 在高中語文教學中培養(yǎng)審美情感
- 語文教學中的對聯(lián)探趣
- 詩樂并重的吟詠與當代小學古詩詞歌曲教學
- 現(xiàn)代教育手段與小學語文教學
- 談小學語文低年級寫話教學
文化學研究
社會管理與公共服務(wù)研究
教育理論研究
- 堅持黨管人才原則，不斷提升高校人才工作科學化水平
- 應用型本科高校面向?qū)Ｉ緦W生的知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才培養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域中的高校人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型
- 服務(wù)地方的應用型大學文化創(chuàng)意與傳播專業(yè)群建設(shè)
- 新形勢下的高職院校意識形態(tài)工作
- 轉(zhuǎn)型發(fā)展背景與地方高校教師應用創(chuàng)新能力的提升
- “互聯(lián)網(wǎng)+”助力高校輔導員提升思想政治教育實效性的思考
- 立德樹人宗旨與高職輔導員育人工作的創(chuàng)新
- 高校年鑒編纂可持續(xù)發(fā)展路徑探析
- “雙一流”背景中的高?；鶎有姓芾砉ぷ魈接?/a>
- 中新高校德育目標比較分析
- 我國教師職業(yè)吸引力探析
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育芻議
- 淺析如何通過就業(yè)政策宣講促進高職院校學生就業(yè)
- 基礎(chǔ)教育階段如何推動職業(yè)生涯規(guī)劃教育
- 高職院校學生創(chuàng)業(yè)能力的影響因素及提升途徑
- “互聯(lián)網(wǎng)+”與高職院校心理健康教育
- 獨立學院大學生心理求助現(xiàn)狀分析
- 中國傳統(tǒng)文化如何融入大學生思想政治教育
- 信息化時代怎樣有效進行大學生思想政治教育
- 高校學生管理與思想政治教育育人載體創(chuàng)新
- 新媒體環(huán)境與大學生思想政治教育工作的新思路
- 大學生軍訓中的思想政治教育
- 社會主義核心價值觀體系下的大學生誠信教育
- 大學生批判性思維與認知風格、人際關(guān)系的關(guān)系
- 基于SYB創(chuàng)業(yè)培訓體系的大學生創(chuàng)業(yè)教育
- 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的問題及其應對
- 先秦儒家經(jīng)典對新時代青少年德育的啟示
- 網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ行W生的影響及對策
- 陜西省幼兒教師流動原因探析
- 小組對于兒童自我概念的影響
- 基于功能行為評估的幼兒攻擊性行為引導個案
- 小學留守兒童的思想教育問題及應對
- 小學低年級班主任管理中的情感藝術(shù)
- 以勝任力為導向的法學專業(yè)就業(yè)指導
教學實踐研究
- 以新聞學研究生為對象的“馬克思主義文藝理論”課程教學新模式
- 應用能力培養(yǎng)導向的微觀課程教學模式改革
- 以團隊合作設(shè)計為導向的建筑設(shè)計課程教學模式改革
- 本科學生對雙語教學課程的意愿與偏好
- “翻轉(zhuǎn)課堂”模式在“市場營銷學”課程中的應用設(shè)計
- 大數(shù)據(jù)背景下高職物流管理專業(yè)課程改革
- 基于中高職課程銜接的數(shù)控技術(shù)專業(yè)“工學結(jié)合”人才培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職機械基礎(chǔ)課程教學中的應用
- 人本主義教育思想下大學課堂教學有效性探索
- 高校轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下教師教學能力的發(fā)展
- 教師教學質(zhì)量的激勵保障機制問題
- “山”字型人才培養(yǎng)模式下學風建設(shè)評價指標的若干思考
- 高校工會在學校向教學研究型轉(zhuǎn)型過程中的作用
- 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學現(xiàn)狀
- 第一課堂與第二課堂綜合育人淺析
- 音樂創(chuàng)作專業(yè)本科生實踐能力培養(yǎng)思考
- “新時代”如何增強醫(yī)學生思政課獲得感
- 高職院校教學診斷與改進工作現(xiàn)狀調(diào)查
- “微”時代下教學視頻的微制作
- 混合式學習模式下的聽說教學設(shè)計
- 跨境電商創(chuàng)業(yè)教學體系的構(gòu)建
- 因材施教與面向全體學生的關(guān)系
- 學生學業(yè)失敗原因分析及應對
- 恢復和重建農(nóng)牧區(qū)村小教學點是振興鄉(xiāng)村的關(guān)鍵
- 高中歷史學科的核心素養(yǎng)及其培養(yǎng)
- 小學教學中的心理健康教育
- 智能時代教師在大學生英語自主學習中的角色
- 寓人文精神于大學英語教學
- 基于大學英語自主學習平臺的教育評價
- 思辨與創(chuàng)新為導向的高職英語課堂教學改革
- “互聯(lián)網(wǎng)+”和大學英語的翻轉(zhuǎn)課堂教學
- 基于《普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》指導的地方理工院校英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式
- 口譯中語言表達的含蓄與外露
- 微課在職業(yè)院校英語應用文寫作教學中的應用
- 生態(tài)課堂改善高職非英語專業(yè)學生外語學習焦慮現(xiàn)狀
- 如何應對醫(yī)學生英語學習焦慮
- 信息化與高職英語教學融合
- 英語教學亟須回歸原點
- 高中英語閱讀教學的改進
- 歌曲在初中英語教學中的應用
- 如何處理初中英語學習困難
- 圖文相輔，助力小學英語閱讀
- 以語域理論觀察證券翻譯
- 經(jīng)濟全球化背景下科技進步對西班牙語的影響