2012年12期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級(jí)教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國(guó)期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊，中國(guó)核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)認(rèn)可的重點(diǎn)期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國(guó)知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報(bào)刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)。《文教資料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)論文，重點(diǎn)刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、名校長(zhǎng)名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
文化學(xué)研究
- 高校校園文化對(duì)大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的作用及建設(shè)路徑
- 好萊塢電影里的中國(guó)元素解讀——以《變形金剛3》和《藍(lán)精靈》為例
- 《譚 史 齋 論 稿 四 編》 述 評(píng)
- 兩江師范學(xué)堂圖畫手工科歷史研究
——向南京師范大學(xué)建校110周年獻(xiàn)禮 - 石屏花腰彝祭龍民俗的文化變遷
- 臺(tái)灣畫家席德進(jìn)的原鄉(xiāng)情結(jié)
- 文化藝術(shù)在馬克思主義思想傳播中的角色研究
- 探索現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的巖畫因子
- 淺論高校法治文化建設(shè)的創(chuàng)新
- 論中西藝術(shù)功能論的互補(bǔ)性特征
- 把握節(jié)日契機(jī)，滲透中國(guó)文化
- 唐代仕女畫與明代仕女畫人物造型之不同
- 對(duì)“女人見(jiàn)短，不堪學(xué)道”的駁斥——讀《答以女人學(xué)道為見(jiàn)短書》
- 油畫藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)的三種方式管窺
- 中國(guó)傳統(tǒng)花鳥畫構(gòu)圖的意境
- 論高職院校加強(qiáng)學(xué)生古典文化素養(yǎng)教育的作用與實(shí)施途徑
- 尋找“聲音的寶貝”：朱哲琴民族音樂(lè)“親善”之旅
- 李可染山水寫生對(duì)現(xiàn)代山水畫的影響
教育理論研究
- 論獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)體系與高校人才的培養(yǎng)
- 校企合作的高職院校教務(wù)管理芻議
- 外來(lái)工子弟小學(xué)班主任與家長(zhǎng)的溝通藝術(shù)
- 在傳統(tǒng)書院教育中探尋大學(xué)之道
- 新形勢(shì)下如何改進(jìn)研究生思想教育工作
- 廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育的現(xiàn)狀與創(chuàng)新策略
- 借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力
- 對(duì)自考院校學(xué)生的激勵(lì)教育方法探討
- 高師院校公共教育學(xué)課堂冷漠現(xiàn)象探析
- 如何加強(qiáng)大學(xué)新生思想政治教育
- 學(xué)校實(shí)施創(chuàng)新教育的思考與探索
- 加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
- 獨(dú)立院校如何建立特色班級(jí)導(dǎo)師制探析——以同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院為例
美育美學(xué)研究
語(yǔ)言文學(xué)研究
- 俯仰之間看蘭亭悲樂(lè)——論王羲之《蘭亭集序》所蘊(yùn)含的悲樂(lè)情感
- 人性之丑惡與美善——余華小說(shuō)的苦難背后
- 關(guān)于《廉頗藺相如列傳》中的若干問(wèn)題
- “文本研習(xí)”的教學(xué)誤區(qū)及改進(jìn)策略
- 談多媒體課件在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 勞于讀書，逸于作文—— 淺論閱讀對(duì)于寫作的作用
- 論 《水 滸 傳》 中 的 婚 姻 描 寫
- 漢語(yǔ)“們”字的表數(shù)方式及其應(yīng)用
- 欠額翻譯及其文化補(bǔ)償
- 語(yǔ)文教材“寫作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)”模塊合編探析——以人教版初中語(yǔ)文教材為例
- 雙語(yǔ)教育中漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)淺見(jiàn)
- 在想象和現(xiàn)實(shí)之間——徐志摩游記散文中的西方人形象
- 小學(xué)低年級(jí)寫字教學(xué)新探
- 20世紀(jì)以來(lái)張孝祥研究綜述
- 開(kāi)放式語(yǔ)文教學(xué)例談
- 關(guān)于跨文化交際中語(yǔ)用失誤現(xiàn)象的調(diào)查研究
- 九年義務(wù)教育階段寫字（書法）課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
- 《圣經(jīng)》中的“罪”與“寬恕”在《一報(bào)還一報(bào)》中的體現(xiàn)
- 如何理解《等待戈多》的主題
- 關(guān)于寫作教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 《傲慢與偏見(jiàn)》中的會(huì)話分析
- 語(yǔ)文新課堂：繼承與重構(gòu)的和諧交融——對(duì)新課程背景下語(yǔ)文課堂的調(diào)查與思考
- 譯步留神：漢語(yǔ)公示語(yǔ)英譯常見(jiàn)問(wèn)題分析
- 中職生的閱讀現(xiàn)狀和特點(diǎn)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思的問(wèn)題與建議
- 意境教學(xué)法：古詩(shī)文英譯課的一種嘗試
- 巧借特寫鏡頭，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫
- 論情感教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 掌握具體環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)用文寫作習(xí)慣
- 從《世界文庫(kù)》看鄭振鐸出版策劃的成功與失敗
- 陶淵明作品的人生哲理與現(xiàn)實(shí)意義
- 魏晉士人憂患的消解與山水田園詩(shī)的風(fēng)貌探究
- 淺談蘇軾和他的《答謝民師書》
- 溫庭筠《上裴相公啟》上啟時(shí)間及啟主再考辨
- 讓情感教育走進(jìn)語(yǔ)文課堂
- 古典出完美，顛覆出驚艷——論西方幾部經(jīng)典現(xiàn)代戲劇對(duì)《詩(shī)學(xué)》和《詩(shī)藝》的顛覆
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)探究
教育實(shí)踐研究
- 高校思想政治理論課程的課堂教學(xué)改革初探
- 歷史課堂合理應(yīng)用多媒體課件的幾點(diǎn)建議
- 情景教學(xué)法在思想品德課上的運(yùn)用
- 對(duì)高校思想政治理論課互動(dòng)教學(xué)模式的思考
- 增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的公民教育實(shí)踐模式研究
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 改革歷史課堂教學(xué)，提升學(xué)生人文素養(yǎng)
- 借鑒麻省理工學(xué)院教學(xué)理念，提高高職院校工學(xué)交替教學(xué)質(zhì)量
- 對(duì)高等師范院校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的思考
- 關(guān)于加強(qiáng)高職院校聾生校外實(shí)習(xí)工作的幾點(diǎn)思考——以南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
- 論高校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)