2022年10期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗，傳播教育教學(xué)的最新動態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
教學(xué)
- 對小數(shù)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的認知與思考
——以假分數(shù)意義的教學(xué)為例 - 心理學(xué)科研實驗室管理探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂評價指標體系構(gòu)建
- 小學(xué)語文統(tǒng)編教材寫話教學(xué)區(qū)域性調(diào)查分析
- 提高幼兒健康教育質(zhì)量的區(qū)域教研方式探索
- 談小學(xué)英語課堂教學(xué)中的國際理解教育
- “雙減”政策下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計的有效策略
- 游戲在幼兒園安全教育活動中的應(yīng)用
- 淺析數(shù)學(xué)中的美學(xué)與美育
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情感教育的應(yīng)用
- 基于兒童立場的游戲課程建構(gòu)的實踐與審思
- 聚焦學(xué)科育人，提升核心素養(yǎng)
——語文學(xué)科育人策略與途徑的實踐研究 - 項目式學(xué)習(xí)：語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計新路徑
- “雙核”視域下地理教學(xué)案例的選取與應(yīng)用
——以“一帶一路”為例
本刊視線
信息
管理
本期策劃
觀點
- 基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的新課程教學(xué)模式改進
——在項目式教學(xué)中滲透分層教學(xué) - 基于“雙減”背景下的初中物理作業(yè)設(shè)計策略
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作業(yè)布置對策
- “雙減”政策下提高小學(xué)語文教學(xué)效率的方法
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何通過國學(xué)經(jīng)典誦讀提升農(nóng)村小學(xué)生語文素養(yǎng)
- 在初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生憲法意識
- 基于史料實證素養(yǎng)的初中歷史探究學(xué)習(xí)有效實施
- 陜北紅色資源融入高中地理教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)中多媒體的應(yīng)用
- 基于地域文化資源的校本課程開發(fā)與實踐
——以《走進漢碑》為例 - 語文教學(xué)中單元主題備課的實踐策略
- 文本細讀法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運用
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)空間與幾何教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中美術(shù)教學(xué)新范式
- 構(gòu)建幼兒園多元美術(shù)教育的策略
經(jīng)驗
- 基于高階思維能力培養(yǎng)的小學(xué)語文課堂教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)方法
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下開發(fā)小學(xué)書法課程的有效策略
- 初中化學(xué)實驗改進與創(chuàng)新的策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐和創(chuàng)新策略
- 進階視域下空間觀念的培養(yǎng)策略
——以“圖形的旋轉(zhuǎn)”教學(xué)為例 - 高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)措施
- 英語教師專業(yè)發(fā)展的路徑與策略
- 學(xué)前教育教學(xué)中常見問題的對策
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 基于深度學(xué)習(xí)理念下的高中語文閱讀教學(xué)評價策略
- 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)形式的思考
——基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的視角闡述 - 踐行讀寫結(jié)合思想，優(yōu)化初中英語教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何在課后習(xí)題中落實語文要素
- “雙減”政策下如何引導(dǎo)家長提升孩子的自信心
- “以生為本”理念下的初中班級管理工作
- 初中英語教學(xué)中提高學(xué)生口語表達能力的方法思考