2021年23期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報(bào)道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，傳播教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
本刊視線
- 體驗(yàn)式教學(xué)模式在心理健康教育課堂中的實(shí)踐探析
- 如何遏制農(nóng)村學(xué)校校園欺凌現(xiàn)象
- 淺談培智學(xué)校語文教學(xué)生活化的有效策略
- 培智學(xué)校學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)策略研究
——以小學(xué)生活數(shù)學(xué)教學(xué)為例 - 體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育與健康教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中開展小籃球教學(xué)
- 九年一貫制學(xué)校校園足球校本課程構(gòu)建研究
- 核心素養(yǎng)視野下分層教學(xué)在高中足球教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)校體育活動(dòng)的“小場(chǎng)地、大活動(dòng)”的對(duì)立和統(tǒng)一
- 體驗(yàn)、感受、思考
——小學(xué)數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)三部曲 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維和能力的培養(yǎng)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)意法教育的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生抽象思維能力的培養(yǎng)
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)實(shí)踐與研究
管理
- 班級(jí)教育共同體構(gòu)建的方法探索
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中學(xué)生素養(yǎng)的提升
- 當(dāng)前教育背景下小學(xué)道德與法治的教學(xué)思考
- “德育”理念滲入高中政治教學(xué)的分析
- 探析案例教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 立德樹人，加強(qiáng)初中生理想教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實(shí)施策略探討
- 巧用數(shù)字化工具 輕叩科學(xué)實(shí)驗(yàn)之門
- 以電子白板為基礎(chǔ)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想
- 激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣
——談小學(xué)低年級(jí)語文課外閱讀的指導(dǎo)策略 - 小學(xué)語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)探討
- 初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 淺談如何加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)管理的有效性
教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)多彩情境，讓數(shù)學(xué)課程走進(jìn)學(xué)生心間
- 設(shè)計(jì)有效的拓展訓(xùn)練，提升課程學(xué)習(xí)的有效性
- 把握關(guān)鍵詞語，提升初中生物概念教學(xué)效率
- 基于生本教育理念的高中生物課堂有效教學(xué)
- 初中生物分層合作教學(xué)模式的構(gòu)建探析
- 在傳承中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新
——淺談小古文的教學(xué) - 發(fā)揮特色資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新開展探究性主題活動(dòng)
- 學(xué)科素養(yǎng)視域下初中化學(xué)用語學(xué)習(xí)進(jìn)階策略
- 突破常規(guī) 創(chuàng)新形式
——淺談小學(xué)古詩詞教學(xué)的深度學(xué)習(xí) - 義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念表象在課堂中的研究
- 小學(xué)語文拓展性閱讀教學(xué)的策略研究
- 初中語文深度課外閱讀教學(xué)指導(dǎo)研究
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”理念的英語教學(xué)模式研究
- 情境教學(xué)法構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂策略研究
- 高中地理打造主體課堂一探
- TPR教學(xué)法助力小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量提升
- “議題式教學(xué)”在高中思想政治課中的實(shí)踐運(yùn)用
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)的導(dǎo)入方法
觀點(diǎn)
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析
- 利用微課開展初中生物實(shí)驗(yàn)翻轉(zhuǎn)教學(xué)的方法探究
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)
- 核心素養(yǎng)培育視角下小學(xué)英語線上教學(xué)發(fā)展思考
- 搭建學(xué)習(xí)支架，優(yōu)化閱讀引領(lǐng)
- 高中歷史教學(xué)對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)途徑探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育的方法
- 初中歷史建構(gòu)式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略探析
- 試論情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語教學(xué)中的角色扮演
- 名言警句在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 從培養(yǎng)地理實(shí)踐力角度談高中地理教學(xué)
- 巧用“思維導(dǎo)圖”，架構(gòu)小學(xué)語文教學(xué)新課堂
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課生活化教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)視閾下的小學(xué)音樂課堂教學(xué)策略
- 如何上好音樂欣賞課
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 在數(shù)學(xué)中探尋奇妙
——小學(xué)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)策略探析 - 特色化幼兒園繪本閱讀活動(dòng)指導(dǎo)策略的研究
- 幼兒園教育和家庭教育相結(jié)合的策略分析
- 論提升小學(xué)英語課堂靈活性管理的對(duì)策
- 利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的有效性策略
- 關(guān)于初中歷史教學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合探討
- 多管齊下，推動(dòng)自主探究活動(dòng)有效推進(jìn)
- 當(dāng)前高中歷史教學(xué)存在問題及策略探析
- 芻議培養(yǎng)小學(xué)復(fù)述能力
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)與領(lǐng)域活動(dòng)展開優(yōu)化整合的策略分析
- 依托繪本引領(lǐng)幼兒成長
——探討玩轉(zhuǎn)幼兒園繪本教學(xué) - 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問要把握火候
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生閱讀活力的激發(fā)
- “適度”，引領(lǐng)小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)探究走向高效
- 如何利用線上教學(xué)提升初中生的英語閱讀水平