2020年24期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報道教育教學改革的新鮮經(jīng)驗，傳播教育教學的最新動態(tài)信息。以理論性、指導性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學干部、教師和理論工作者服務。
天津教育
本刊視線
- 淺談農(nóng)村學校留守兒童素養(yǎng)提升的課外教育策略
- 家庭教育中關(guān)注孩子人際關(guān)系的培養(yǎng)
- 培智教學活動中生活適應能力訓練的有效性分析
- 初中體育長跑訓練策略探討
- 聚焦幼兒混齡體育游戲中的學習品質(zhì)培養(yǎng)
- 高中體育田徑教學中的訓練強度及訓練量研究
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的觀察力
- 淺析小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 生活化教學在初中數(shù)學教學中的應用
- 談小學數(shù)學課堂教學中學生提問能力的培養(yǎng)
- 論核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學教學方法創(chuàng)新
- 基于核心素養(yǎng)背景下的高中數(shù)學教學
管理
- 借班級文化成靈魂香氣之人
- 如何帶好一個班級
- 心理健康教育在中小學班級管理中的有效應用
- 談中學歷史教學中學生道德情感的培養(yǎng)
- 小學道德與法治教學中滲透勞動教育的策略
- 高中英語閱讀教學中培養(yǎng)學生文化意識的實踐
- 利用小學語文教材插圖優(yōu)化課堂教學
- 運用思維導圖提升高三課堂效率
- 對園本教研質(zhì)量提升的再思考
- 探究培養(yǎng)小學語文核心素養(yǎng)實踐策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下教師專業(yè)發(fā)展共同體建構(gòu)策略
- 互聯(lián)網(wǎng)下“五環(huán)節(jié)”模式在小學英語教學中的應用
- 微課在高中語文教學中的應用探索
- 微課助力古詩詞翻轉(zhuǎn)教學
- 巧用微課提高高中歷史教學趣味性的思考
- 計算機線上教學優(yōu)劣點分析及對策研究
教學
- 談小學語文教學中如何提高學生的閱讀與理解能力
- 在小學語文教學中如何提高學生的綜合能力分析
- 小學數(shù)學課堂說理能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐
- 一位歷史教師的視角
- 行調(diào)吟誦，興發(fā)詩歌感動的力量
- 解讀經(jīng)典誦讀在小學語文教學中的實施策略
- 改變對歷史人物的刻板印象
——漫談孔子 - 小學語文古詩詞教學中如何使學生“身臨其境”
- 探索初中歷史教學中如何滲透家國情懷的有效途徑
- 促進深度學習的初中化學試卷講評課教學策略研究
——以“碳和碳的氧化物單元試卷講評”為例 - 小學語文教學中學生朗讀能力培養(yǎng)策略的研究
- 小學數(shù)學綜合實踐活動的教學研究
- 基于小學語文課堂應用綜合性學習的教學策略研究
- 小學低段英語跨學科融合式單元主題教學實踐研究
- 小學語文情境化課堂識字教學方法的探討
- 互動式教學模式在初中英語教學中的構(gòu)建與應用
- 利用分層施教的方法打造初中數(shù)學高效課堂
- 談趣味教學法在小學語文識字教學中的運用
- 巧用多媒體，化難為易
——以《角的度量》一課為例
觀點
- 小組合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學語文教學策略研究
- 小組合作學習在小學數(shù)學教學中的有效運用分析
- 小學語文綜合性學習中實施美育的途徑
- 新媒體助推小學生自學能力的培養(yǎng)
- 新技術(shù)，為幼兒園繪本藝術(shù)教學賦能
- 基于地理核心素養(yǎng)的初中地理課堂教學策略分析
- 初中地理教學中學生讀圖能力的培養(yǎng)途徑
- 小學語文寫字教學中微課資源深度開發(fā)與應用對策
- 讓傳統(tǒng)文化滋潤幼兒的心田
——以編織課程的構(gòu)建與實施為例 - 英語趣配音在小學英語口語教學中的應用研究
- 基于“336”教學模式的高中文言文復習實踐
- 以數(shù)軸為例談關(guān)鍵教學點在教學中的應用
- 淺談幼兒戶外主題活動中對自然環(huán)境的利用
- 基于STEM理念下幼兒園探究活動的實踐研究
- 淺談新課改下高中音樂課堂教學實踐的研究
- 微課在小學舞蹈教學中的應用策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中音樂差異化教學的實踐探索
- 基于素質(zhì)教育的中學生音樂鑒賞能力現(xiàn)狀及培養(yǎng)
- 奧爾夫音樂教育法在幼兒音樂教育一探
- 特色鑄就品牌，藝術(shù)奠基人生
——以“秦安小曲”為例 - 信息技術(shù)與初中音樂教學的有效融合
- 探討農(nóng)村小學合唱教學的現(xiàn)狀及措施
交流平臺
經(jīng)驗
- 引領(lǐng)家園共育助力幼小銜接的策略探究
- 探索初中生環(huán)境意識的培養(yǎng)策略
- 新媒體時代下提升網(wǎng)課學習有效性的策略探析
- 小學疫情防控與語文教學的整合策略探索
- 基于生活整合的小學數(shù)學概念教學策略
- 思維品質(zhì)發(fā)展的初中英語閱讀教學現(xiàn)狀分析與建議
- 當代高中生工匠精神的現(xiàn)狀分析與對策
- 淺析影視作品在高中語文小說教學中的作用及應用
- 淺析初中語文教學中語文思維的培養(yǎng)
- 寓教于樂，提高小學數(shù)學教學有效性
- 基于兒童視角的規(guī)則游戲的編制與實施建議
- 以語文實踐活動為載體，努力提升學生的語文素養(yǎng)
- 疫情背景下PBL教學中對學生價值觀的引導
- 培養(yǎng)閱讀興趣 提升語文素養(yǎng)
——小學語文閱讀教學淺見