■甘肅省酒泉市肅北縣中學(xué) 耿志芯

教育的最終目的是培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人才，并使他們?cè)诹己玫纳鐣?huì)關(guān)系中扮演好自己的角色，處理好自己的事物，擔(dān)負(fù)好自己的責(zé)任，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的價(jià)值。分?jǐn)?shù)至上的理念和模式使我們教師終日勞碌著為怎樣提高分?jǐn)?shù)而殫精竭慮，鞠躬盡瘁，確實(shí)培養(yǎng)了大批高分低能的“人才”。而這些“人才”一進(jìn)入社會(huì)就不知所措。因?yàn)樗麄儫o法適應(yīng)，因而無法正常地工作、生活，特別是不能正確、恰當(dāng)?shù)靥幚砣穗H關(guān)系。針對(duì)這種情況，我在女兒的成長教育中刻意地關(guān)注她的人際關(guān)系發(fā)展和人際關(guān)系培養(yǎng)。因?yàn)?，社?huì)發(fā)展的現(xiàn)狀告訴我們，人脈是我們終身發(fā)展中十分重要的財(cái)富。由此，我們必須在家庭教育中滲透人際關(guān)系的教育和培養(yǎng)，引領(lǐng)孩子在順利完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，建立良好的人際關(guān)系，構(gòu)架有序的人脈，為以后的生活、工作鋪好人際關(guān)系這條路。

一、注重孩子自我能力培養(yǎng)和自我能力展示

在女兒兩歲半時(shí)，筆者就要求她自己洗腳、洗襪子。筆者還經(jīng)常當(dāng)面表揚(yáng)她“不錯(cuò)丫頭，洗得挺干凈嘛”。受到表揚(yáng)，她激情高漲，主動(dòng)要求替筆者洗襪子。后來，逐步擴(kuò)展到幫筆者做家務(wù)：擺筷子、吃完飯收拾餐具、擦桌子等。在這些細(xì)小的活動(dòng)中，女兒逐漸培養(yǎng)了自信心，自我能力也在逐漸提升。

進(jìn)幼兒園以后，筆者將關(guān)注對(duì)象鎖定為她們班的小朋友。每天接女兒筆者都問她兩個(gè)問題：一是丫頭，你今天快樂嗎？二是丫頭，你今天認(rèn)識(shí)了幾個(gè)小朋友？或許是筆者每天詢問的緣故，不到一個(gè)月，女兒就能準(zhǔn)確地叫出她們班所有小朋友的名字，還有了幾個(gè)小“閨蜜”。后來，筆者又鼓勵(lì)她邀請(qǐng)好友來家里玩，筆者給孩子們準(zhǔn)備好食物，就將自己關(guān)在臥室里讀書，從來不干預(yù)孩子們的活動(dòng)。孩子們離開后，筆者會(huì)與女兒交流她們玩耍的一些細(xì)節(jié)，培養(yǎng)孩子待人接物的禮節(jié)和能力。用這樣的方式，慢慢地培養(yǎng)她與人交往的能力。女兒第一天上幼兒園就被同班的小朋友抓破了臉。三條血印子，在女兒雪白的臉上頗為醒目。筆者去接孩子，女兒的教師告訴筆者女兒被抓傷的事，并且告訴筆者那個(gè)孩子已經(jīng)抓傷好幾個(gè)小朋友了。我一聽，覺得有必要和這個(gè)孩子的媽媽談?wù)?。孰料那個(gè)媽媽看了看我女兒的臉，輕描淡寫地說了一句：“不要緊，抓得不嚴(yán)重嘛?！焙孟袷枪P者女兒抓了她女兒似的。筆者蹲下來告訴女兒：“丫頭，記住，以后這個(gè)小朋友再抓你的臉，你也拼命地抓她，抓傷了媽媽賠她?！闭f完，筆者就起身帶女兒回家。沒想到，回家后女兒卻對(duì)筆者說：“媽媽，以后我盡量不讓她再抓到我的臉，我會(huì)和她做朋友，這樣她就不會(huì)抓我的臉了。我還要幫她改掉這個(gè)抓人的毛病?！蔽乙汇?，并釋然。兩年半幼兒園生活，女兒獲得兩次“好孩子”獎(jiǎng)勵(lì)，并擔(dān)任“六一”兒童節(jié)節(jié)目主持人。幼兒園的日子，女兒快樂、活潑、樂觀，與她們班小朋友關(guān)系融洽和諧。同時(shí)，女兒懂得了寬容。

二、男女有別，互相補(bǔ)充，陽光交友

《禮記·內(nèi)則》中寫道：“六年教之?dāng)?shù)與方名，七年男女不同席不同食?！鄙闲W(xué)后，筆者繼續(xù)關(guān)注她的人際關(guān)系培養(yǎng)。小學(xué)第一天上學(xué)，女兒回到家就問我：“媽媽，男生會(huì)不會(huì)欺負(fù)女生？”“你們班有幾個(gè)女生幾個(gè)男生？”“沒數(shù)，反正我的同桌是個(gè)男生?！蔽倚χ鴨査骸安缓脝?？”“姐姐她們班的男生欺負(fù)女生，我擔(dān)心我們班的男生也會(huì)欺負(fù)女生。”“沒事，男生和女生在性格上是有很大的不同。他們膽兒大、調(diào)皮，可能還會(huì)惡作劇。但是他們也很仗義的，還特別勇敢，會(huì)保護(hù)比自己弱的人?！惫P者鼓勵(lì)她與男生做朋友，與男生玩耍，并鼓勵(lì)她參與一些男孩子常玩的活動(dòng)。她的朋友圈不斷地?cái)U(kuò)大。

三、學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)做一個(gè)忠實(shí)的聽眾

卡耐基說：“最強(qiáng)硬的挑剔者和批評(píng)者，在懷有忍耐、同情的聆聽者面前，態(tài)度往往都會(huì)軟化下來。”我們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦凶畛Ｒ姷娜穗H交流方式，就是傾聽。女兒進(jìn)入五年級(jí)以后，筆者要求她每天留幾分鐘用來傾聽，傾聽同學(xué)的所說，傾聽父母的嘮叨，甚至傾聽教師的批評(píng)，傾聽陌生人的講述，并從中感受同學(xué)的需求、父母的期望和教師的關(guān)愛，學(xué)會(huì)用傾聽來向別人學(xué)習(xí)，從而開闊自己的視野，獲得更多的知識(shí)。同時(shí)筆者還告訴她，通過傾聽可以拉近人與人之間的距離，加深彼此的感情，增進(jìn)大家的友誼，有助于雙方互相學(xué)習(xí)，共同提高，為下一步人際關(guān)系的有序發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。心理學(xué)研究也證明：“往往是那些善于傾聽的人，能夠獲得融洽的人際關(guān)系”。要想為自己贏得更多的機(jī)會(huì)，最有效的方法便是先學(xué)會(huì)傾聽。傾聽不僅可以讓你開闊自己的視野，擴(kuò)充自己的內(nèi)心，還可以讓自己更加了解別人，也讓別人有機(jī)會(huì)了解你，進(jìn)而與你建立良好的人際關(guān)系，為將來的人際交往和發(fā)展鋪好道路。

四、學(xué)會(huì)和懂得欣賞，注重提升自身的素質(zhì)，贏得他人的尊重

進(jìn)入中學(xué)的第一次三球運(yùn)動(dòng)會(huì)，女兒成了班里女子三球的主心骨。同學(xué)們對(duì)她的信賴、她對(duì)隊(duì)友能力的欣賞，時(shí)時(shí)鼓舞著這支生澀的隊(duì)伍頑強(qiáng)地打完了所有的比賽。

欣賞是一種內(nèi)涵和修養(yǎng)，用于虛心學(xué)習(xí)別人的長處，并努力克服自己的短處，這不僅僅是為了和他人溝通，為了獲得別人的喜愛和接納，真誠地欣賞別人，也是對(duì)自己的一種提升。筆者不僅這樣要求女兒，也這樣要求自己，并努力這樣做。筆者經(jīng)常在自己班的學(xué)生面前說起自己欣賞的本班學(xué)生和別班的學(xué)生，贊美他們的優(yōu)秀品質(zhì)，欣賞他們的長處。筆者常常告訴自己的學(xué)生，我們每一個(gè)人都是一道亮麗的風(fēng)景，在我們身邊隨處都有美的存在，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)、不善于欣賞。我們總是渴望被贊美、夸獎(jiǎng)，但是卻不能把對(duì)別人的夸獎(jiǎng)?wù)f出口，這樣自己和別人都聽不到，最終互相埋怨。贊美別人其實(shí)很容易，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，不吝嗇地贊美他們，將會(huì)在人與人之間形成良性互動(dòng)，我們的生活也會(huì)變得充滿表揚(yáng)和贊美，人際關(guān)系也會(huì)慢慢得到改善。用一顆真誠的心去贊美他人，讓對(duì)方聽到你對(duì)他的認(rèn)可，這可以拉近你們的距離，消除彼此的隔閡。懂得欣賞別人的人，同時(shí)也提升了自身的素養(yǎng)，贏得了他人的尊重。懂得欣賞別人，也能夠得到別人的欣賞和幫助，能夠建立一個(gè)輕松和諧的人際關(guān)系，為未來的發(fā)展儲(chǔ)備良好的人脈資源。

我經(jīng)常引用李開復(fù)在《給中國學(xué)生的一封信》中的一段話與女兒共勉。李開復(fù)說：“如果你不能讓更多的人理解和分享你的勞動(dòng)成果，不會(huì)充分地表達(dá)自己的意愿，那么無論你做了多么優(yōu)秀的工作，都幾乎是等于白做。在現(xiàn)在的企業(yè)當(dāng)中要想獲得成功，就要抓住展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事看到你的優(yōu)點(diǎn)。比如通過演講、展示、交流、論文等方式和同事或者同行進(jìn)行分享。只有善于把自己介紹給別人的人，才能夠在工作中獲得真正的機(jī)會(huì)。”因?yàn)槲覀冎挥卸谜宫F(xiàn)自己，先讓別人認(rèn)識(shí)自己，我們才有可能或才有機(jī)會(huì)去贏得別人的賞識(shí)，才有可能和別人建立人際交往。也只有在別人認(rèn)識(shí)我們以后，我們才有更多的機(jī)會(huì)去接觸其他的人或事，才能抓住身邊的每一次機(jī)會(huì)。