2022年9期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
中考研究 ZHONGKAO YANJIU
教學(xué)方法 JIAOXUE FANGFA
- 提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的探索
- 互動(dòng)式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略探究
- 初中數(shù)學(xué)“六何互動(dòng)”命題教學(xué)模式的研究
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行課堂留白
- 初中數(shù)學(xué)“情境教學(xué)”策略探索與實(shí)踐)
- 借助問(wèn)題鏈，促進(jìn)高效數(shù)學(xué)學(xué)習(xí))
- 探“根”究“源”單位“1”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生審題能力培養(yǎng)策略探討
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中符號(hào)意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 混合學(xué)習(xí)模式下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探索
- 善用對(duì)比概括 發(fā)展高階思維
案例剖析 ANLI POUXI
- 提高解題能力 落實(shí)核心素養(yǎng)
——淺談一節(jié)高三復(fù)習(xí)課的教學(xué)感悟 - 關(guān)于“幾何概型”教學(xué)的思考
- 試論高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)誤區(qū)以及應(yīng)對(duì)策略
- 探析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中分類討論思想的應(yīng)用
- 變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)三角函數(shù)的解題技巧
- 初一數(shù)學(xué)中三角板旋轉(zhuǎn)求角度問(wèn)題教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)視角下的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)—以“等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式”為例
數(shù)學(xué)教育 SHUXUE JIAOYU
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)高中生邏輯推理素養(yǎng)的課堂教學(xué)研究
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”教育
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思想的滲透實(shí)踐探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育的策略研究
- HPM視角下的初中數(shù)學(xué)校本課程開發(fā)研究HPM
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 從“教學(xué)做合一”角度培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題解決的能力
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) SHUXUE HEXIN SUYANG
專題研究 ZHUANTI YANJIU
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 立足中職課堂，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)“認(rèn)識(shí)封閉”突破策略研究
- 初中數(shù)學(xué)“六何問(wèn)題驅(qū)動(dòng)”新授課教學(xué)的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)“函數(shù)”有效復(fù)習(xí)的思考
- 數(shù)形結(jié)合思想應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用探討
- 摭談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)錯(cuò)誤資源的有效利用
交流平臺(tái) JIAOLIU PINGTAI
- 探究性學(xué)習(xí)視域下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的反思研究
- 技工院校數(shù)學(xué)課中數(shù)學(xué)技能教學(xué)探討
- HPM視角下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)閱讀課堂的構(gòu)建探索
- 概念教學(xué)提升初中數(shù)學(xué)素養(yǎng)教學(xué)芻議
——以“算術(shù)平方根”教學(xué)為例 - 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)教學(xué)中信息技術(shù)的合理運(yùn)用分析
- 探索小學(xué)數(shù)學(xué)線上線下教學(xué)模式的融合
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究