2024年2期
刊物介紹
《數(shù)學教學通訊》雜志是由西南大學主管,西南大學數(shù)學與統(tǒng)計學院與重慶數(shù)學學會主辦的中學數(shù)學教學研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅持為中學數(shù)學教學服務的辦刊宗旨：堅持與時俱進,始終站在數(shù)學教育研究的前沿；堅持貼近教學實際,貼近讀者要求,為讀者提供實用、優(yōu)質(zhì)的教學研究平臺與資源。本刊以“貼近課改、服務教學、共同成長”為辦刊宗旨，探討新課程下的教學改革、教育實踐，著力打造集實用性、知識性于一體的數(shù)學核心期刊。
數(shù)學教學通訊·高中版
教學實踐
- 以遞進式探究問題引領思維進階
- 注重思路點撥，揭露知識本質(zhì)，提升核心素養(yǎng)
- 創(chuàng)設開放情境，體現(xiàn)建模思想
- 適度引導 加速生成
- 過程性評價視野下數(shù)學建模核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐與思考
- 新課程視域下高中數(shù)學前置作業(yè)的設計與研究
- 創(chuàng)設逐層遞進的問題情境，發(fā)展學生的數(shù)學學科核心素養(yǎng)
- 基于“四基”與“四能”培養(yǎng)的數(shù)學教學實踐與思考
- 高中數(shù)學有效教學的實踐與思考
- 分解教學目標 問題驅(qū)動教學
- 數(shù)學學科核心素養(yǎng)下的章起始課教學設計
- 重概念教學 促學力發(fā)展