2019年2期
刊物介紹
本刊是由國(guó)家教育部主管，華東師范大學(xué)主辦，向國(guó)內(nèi)外正式發(fā)行的全國(guó)教育類核心期刊。讀者對(duì)象以中等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校的生物教師為主，兼顧其他生物學(xué)工作者。
生物學(xué)教學(xué)
其 他
現(xiàn)代教育論壇
教育教學(xué)研究
- 例談“支架式教學(xué)”在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “走班制”下高中生物學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐
- 分層遞進(jìn)教學(xué)在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于深度學(xué)習(xí)理論的“生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性”教學(xué)
- 提高初中學(xué)生歸納與概括能力的教學(xué)建議
- 體驗(yàn)式教學(xué)讓生態(tài)教育“靈動(dòng)”起來
- 基于生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“通過激素的調(diào)節(jié)”為例 - 基于物質(zhì)和能量觀的“食物網(wǎng)”一課的概念教學(xué)
- “泡開”生物學(xué)核心的概念、原理和問題
——再論“兩次倒轉(zhuǎn)”教學(xué)機(jī)制的應(yīng)用關(guān)鍵