2017年1期
刊物介紹
《上海課程教學研究》是由上海市教育委員會教學研究室、上海世紀出版股份有限公司科技教育出版社主辦的全國教育類學術(shù)期刊。本刊原系上海市教委教研室內(nèi)刊《上海教學研究》（1991年創(chuàng)刊），2015年轉(zhuǎn)為公開發(fā)行刊物。 《上海課程教學研究》是一本以教育理論、教學實踐研究為方向的學術(shù)期刊，研究領域覆蓋中小學教育、學前教育、特殊教育、職業(yè)教育及成人教育的課程、教學與評價等方面。 《上海課程教學研究》包括了加強和改進對黨史近現(xiàn)代史人物的研究——在“紀念袁振英誕辰115周年學術(shù)研討會”上的講話、紀念五四運動90周年暨陳獨秀誕辰130周年、在“紀念五四運動90周年學術(shù)研討會”上的發(fā)言、西方學者五四運動史研究述評等內(nèi)容。
上海課程教學研究
- 科學與技術(shù)領域課程的重構(gòu)與實施
——以上海市教育學會寶山實驗學?？萍颊n程為例 - 基于問題的小學主題綜合課程的實踐
——以一年級“走進校園”主題綜合課程的實踐為例 - 滬科版和人教版高中生命科學拓展型課程教參的比較研究
- 單元教學指南的編制與實施
- 運用單元目標梳理表，提升教學目標的系統(tǒng)性
——6A Unit 9 Picnics are fun的單元教學目標的確定與課時劃分 - 學生寫作學習活動設計的可視化路徑
- 基于單元教學指南的初中敘事類文本課堂教學實踐
——《百合花開》的教學內(nèi)容確定與學習策略指導 - 融合數(shù)字技術(shù)與學習過程，重構(gòu)學科教學模式
——以上海市曹楊第二中學“高中數(shù)學iMath”為例 - 以微課制作改進教師課堂教學行為
- 運用B4L理念改進小學中高年級的英語課堂評價
- 以學習經(jīng)歷為支點，助力閱讀能力提升
——小學語文學科2016年度上海市中小學中青年教師教學評選活動總結(jié) - 建立聯(lián)系，引導“學”與“習”
——以《奇異的琥珀》一課的教學為例 - 關注學習經(jīng)歷，促進語言表達
——以《愛迪生孵小雞》教學為例 - 2016年上海市中小學研究型課程中青年教師教學評選活動總結(jié)
- 在規(guī)則意識框架內(nèi)引導思維發(fā)展、提升探究能力
——以“滑坡小車”探究教學為例 - 淺談產(chǎn)品設計中規(guī)則意識的培養(yǎng)
——以 “音悅校園”項目之“設計產(chǎn)品的初步制作”教學為例 - 體驗研究過程，提升創(chuàng)業(yè)意識
——以“環(huán)糊精緩釋凝膠的效果探究”教學為例 - “協(xié)同學習”的意涵及其設計