求學(xué)·教育研究
卷首語
關(guān)注
教法
- 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中檔案袋評價的應(yīng)用研究
- 暢游繪本,悅讀精彩
- 情景劇
- 網(wǎng)絡(luò)空間下高中心理健康教育的校本課程建設(shè)研究
- 游戲教學(xué)法在特教學(xué)校培智數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 應(yīng)用對分課堂教學(xué) 提升單元復(fù)習(xí)質(zhì)量
- 高三地理復(fù)習(xí)課高效教學(xué)的策略研究
- 高中生物教學(xué)中的人文教育探析
- 借文本資源整合促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)內(nèi)化
- 高中政治課程生活化教學(xué)探究
- 學(xué)生在線學(xué)習(xí)力以及影響因素研究
- 初中政治課堂開展探究學(xué)習(xí)的策略分析
- 試論情境教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
實踐
- 小學(xué)中年級語文教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)途徑
- 基于集團(tuán)化辦學(xué)的青年教師專業(yè)能力發(fā)展路徑探析
- “三有”德育體系構(gòu)建實踐研究
- 數(shù)學(xué)生活化在培智教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中通用技術(shù)與信息技術(shù)學(xué)科整合的實踐分析
- 圖解“初中物理”問題
- 基于核心素養(yǎng)立體閱讀教學(xué),彰顯小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)價值
- 立足全面發(fā)展 尊重學(xué)生差異
- 回避思維誤區(qū),建立科學(xué)概念
- 高中體育教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 微課在初中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時期初中班主任工作的創(chuàng)新管理研究
- 試析幼兒園語言教育活動中的問題與對策
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的實踐分析
- 新時代下河南省體育院校職業(yè)生涯規(guī)劃課程思政的問題探析
交流
- 借鑒陶行知思想,設(shè)計小學(xué)語文作業(yè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生合作交流學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 淺談高三數(shù)學(xué)回歸教材促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理探究性實驗教學(xué)策略探究
- 高中語文個性化閱讀對提高學(xué)生寫作能力的作用
- 素質(zhì)測評背景下提升小學(xué)音樂教學(xué)有效性的策略
- 善用“共情力”,促進(jìn)多元化教與學(xué)和諧
- 高中體育教學(xué)提升學(xué)生體育素養(yǎng)探究