遼寧教育
關(guān)注
- “雙減”目標下語文教學質(zhì)量檢測題設計的理論與實施
- “雙減”目標下小學數(shù)學教學質(zhì)量檢測題的設計指向
- “雙減”目標下小學數(shù)學教學質(zhì)量檢測題的設計策略
- 基于“雙減”要求整體設計初中化學教學質(zhì)量檢測題
- “依標命題”理念在英語教學質(zhì)量檢測題設計中的運用
——以人教版《新目標英語》七年級期末測試題為例 - “雙減”目標下的小學高年段英語教學質(zhì)量檢測題的設計
- 對標“雙減”政策 有效檢測歷史教學質(zhì)量
- 入乎其內(nèi) 出乎其外 燭照靈魂
——“雙減”目標下的初中歷史教學質(zhì)量檢測題設計初探 - “5+2+n”:探索學校課后服務與托管服務新模式