2019年12期
刊物介紹
《課外語(yǔ)文》雜志由國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，遼寧出版集團(tuán)主管，遼寧人民出版社主辦，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)教育委員會(huì)學(xué)術(shù)指導(dǎo)，《課外語(yǔ)文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國(guó)期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）》全文收錄期刊、中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、萬(wàn)方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語(yǔ)文》教研版為月刊。不同于一般的語(yǔ)文學(xué)科類(lèi)雜志?！墩n外語(yǔ)文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā)，收錄獨(dú)特、前沿、有效的教學(xué)手段，為廣大語(yǔ)文教學(xué)者提供參考和借鑒，對(duì)于提高語(yǔ)文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進(jìn)意義。
課外語(yǔ)文·上
語(yǔ)文論壇
- 淺談小學(xué)生古詩(shī)詞鑒賞能力的培養(yǎng)
- 巧搭“支架”愛(ài)文言
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文有效課堂
- 淺談農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)中“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化的激勵(lì)機(jī)制
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中的讀寫(xiě)結(jié)合方式
- 在初中語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)踐國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的途徑和方法分析
- 初中語(yǔ)文現(xiàn)代文教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)“教少學(xué)多”
- 送別詩(shī)中見(jiàn)真情
- 在語(yǔ)文主題單元授課過(guò)程中，如何提高現(xiàn)代文閱讀技巧
- 論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的文言文教學(xué)方法
- 形象思維如何在詩(shī)詞教學(xué)中凸顯
- 李白的“酒”和杜甫的“酒”
- “繁文縟節(jié)”藏深意
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中師生間的有效互動(dòng)
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文美育教學(xué)建議論述關(guān)鍵探索
- 愉悅教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的嘗試
- 高中語(yǔ)文在新課程理念下教學(xué)的有效性
- 論中專(zhuān)語(yǔ)文能力達(dá)標(biāo)模塊的建構(gòu)
- 淺論如何提高小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)效率
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 激發(fā)課堂探討熱情 點(diǎn)燃個(gè)性思維火花
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法在初中文言文語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 充分利用資源優(yōu)勢(shì)形成語(yǔ)文教學(xué)課堂活力
教材教法
- 依托繪本開(kāi)展幼兒戲劇表演策略研究
- 部編版教材中的語(yǔ)文審美教育研究
- 以生為本 返璞歸真
- 構(gòu)建“淺”教“深”悟的有效語(yǔ)文課堂教學(xué)策略的研究
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)有效性的策略探討
- 核心素養(yǎng)理念指導(dǎo)下初中語(yǔ)文文言文教學(xué)策略探究
- 我對(duì)初中語(yǔ)文課堂教學(xué)策略的一些思考
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)的重要性與策略探討
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中推進(jìn)合作學(xué)習(xí)的策略研究
- 試論職業(yè)院校語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的原則和策略
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中拼音教學(xué)的重要價(jià)值與有效策略
- 小學(xué)語(yǔ)文中段說(shuō)明文教學(xué)策略分析
- 批注：架構(gòu)學(xué)生與文本的橋梁
- 以讀引寫(xiě) 以寫(xiě)促讀
- 咬文嚼字賞歌詞
- 高中詩(shī)歌單元群文教學(xué)策略初探
- 這樣帶孩子學(xué)課文
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中人文教育的問(wèn)題和實(shí)施對(duì)策
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中課堂提問(wèn)的有效策略思考
- 古詩(shī)文教學(xué)中的由“趣”入“情”
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的有效運(yùn)用
- 從知人論世的角度分析初中語(yǔ)文課外閱讀的策略
- 高中語(yǔ)文綜合性教學(xué)活動(dòng)的重要性及策略
- “當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)”在初中語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施的有效途徑
課改研究
- 羚羊掛角，無(wú)跡可求
- 高中語(yǔ)文學(xué)案教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì)
- 語(yǔ)文教學(xué)與中職學(xué)生職業(yè)精神培養(yǎng)的聯(lián)系與構(gòu)建
- 設(shè)計(jì)個(gè)性作業(yè)，踐行“大語(yǔ)文”教學(xué)理念的探討
- 以興趣激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文動(dòng)力的探討
- 社會(huì)責(zé)任感在語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 新課程教學(xué)方式下的教師主體參與精神的作用分析
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)的有效措施分析
- 總有一種方式讓你愛(ài)上古詩(shī)文
- 白板在初中語(yǔ)文教學(xué)中的高效應(yīng)用
- 微課在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中古詩(shī)文剩余價(jià)值交叉利用的實(shí)踐研究
- 初中語(yǔ)文課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)方法
- 自主合作探究式教學(xué)模式在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味朗讀讓低段語(yǔ)文課堂“活”起來(lái)
- 談中學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)
- 興趣教學(xué)在中職語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 讓傳統(tǒng)文化在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中熠熠生輝
- 小學(xué)語(yǔ)文非連續(xù)性文本教學(xué)三要素
- 如何協(xié)助學(xué)生架起“樂(lè)分享、會(huì)分享”的橋梁
- 引導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)方式 培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下高中語(yǔ)文課堂“少教多學(xué)”教學(xué)實(shí)踐研究
- 以學(xué)導(dǎo)教 激趣有效
閱讀與作文
- 初中作文系統(tǒng)性教學(xué)策略之我見(jiàn)
- 創(chuàng)新教學(xué)方法，提高閱讀質(zhì)量
- 任務(wù)式教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓教師成為學(xué)生閱讀的催化劑
- 統(tǒng)編版八下蘇軾詞群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中兒童詩(shī)的創(chuàng)作實(shí)踐研究
- 借部編文本點(diǎn)燃學(xué)生閱讀與寫(xiě)作的火花
- 淺析初中語(yǔ)文作文教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 試析課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性
- 讓學(xué)生在習(xí)作中接受人文陽(yáng)光沐浴
- 小學(xué)低年級(jí)繪本閱讀興趣的培養(yǎng)及解決方法探析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解方法指導(dǎo)策略探討
- 初中生整本書(shū)閱讀指導(dǎo)策略研究
- 強(qiáng)化初中生考場(chǎng)作文質(zhì)量的有效策略
- 使用閱讀任務(wù)單提高整本書(shū)閱讀的效能
- 淺析高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 變“廢”為“寶”，利用試卷積累寫(xiě)作素材
- 在課內(nèi)閱讀中夯實(shí)高中生語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用素養(yǎng)
- 多媒體視角下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)用自主學(xué)習(xí)策略的分析
- 歷史材料在中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用途徑與策略
- 高中語(yǔ)文作文教學(xué)生活化的實(shí)踐與思考探研
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)合作能力的培養(yǎng)探析
- 前置，讓孩子乘上閱讀的快車(chē)
- 有效落實(shí)學(xué)生課外閱讀教學(xué)策略初探
- 提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中課內(nèi)外資源整合策略
素質(zhì)教育
- 現(xiàn)代教育教學(xué)下如何提高初中語(yǔ)文教學(xué)水平
- 談口語(yǔ)交際教學(xué)的有效開(kāi)展
- 情感教育在初中語(yǔ)文中的應(yīng)用與研究
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中心理健康教育的幾點(diǎn)思考
- 挖掘有效“點(diǎn)”探索高效“面”
- 素質(zhì)教育下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建研究
- 淺談核心素養(yǎng)視角下高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)
- 論學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育和能力生成教育
- 吟誦在中小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 陶行知生活教育思想對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的啟示
- 基于核心素養(yǎng)下的高中語(yǔ)文教學(xué)分析
- 語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育
- 個(gè)性化角度下的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)理念下的硬筆書(shū)法教學(xué)評(píng)價(jià)
- 留白不空白，無(wú)聲勝有聲
- 淺談基于核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文教與學(xué)行為轉(zhuǎn)變
- 基于在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中培養(yǎng)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的實(shí)踐探索