
2024年9期
刊物介紹
《課堂內(nèi)外》系列雜志由教育部關(guān)工委、中央教科所主辦,1978年在改革開(kāi)放中創(chuàng)刊,是中國(guó)目前發(fā)行量最大的青少年科普期刊。在發(fā)展歷程中,先后榮獲過(guò)“中國(guó)優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)”、“重慶市十佳期刊獎(jiǎng)”、“中國(guó)科協(xié)系統(tǒng)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)”、中國(guó)期刊方陣“雙百”、“雙效”期刊等榮譽(yù)稱號(hào)。此外,課堂內(nèi)外雜志社還擁有重慶時(shí)代英才學(xué)校、新課堂網(wǎng)站、重慶探索文化教育傳播公司等教育機(jī)構(gòu),同時(shí)又在全國(guó)積極開(kāi)展“新世紀(jì)素質(zhì)教育工程實(shí)驗(yàn)學(xué)?!痹u(píng)選活動(dòng)、大型主題夏令營(yíng)、社區(qū)教育培訓(xùn)等公益性活動(dòng)。教育部關(guān)工委社區(qū)教育中心、重慶市科普作家協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)也設(shè)立在我社。今天的課堂內(nèi)外雜志社已從創(chuàng)辦之初的單一媒體發(fā)展成為以出版全國(guó)優(yōu)秀青少年期刊為核心,建設(shè)青少年互動(dòng)網(wǎng)站為支持,同時(shí)研發(fā)圖書(shū)、光盤等現(xiàn)代教育產(chǎn)品,致力于建設(shè)與開(kāi)發(fā)開(kāi)放型、市場(chǎng)化、多元化青少年產(chǎn)業(yè)群。
課堂內(nèi)外·教師版
本刊特稿
語(yǔ)文教研
- 文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)群的作業(yè)“創(chuàng)美”設(shè)計(jì)實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中落實(shí)讀寫(xiě)結(jié)合的教學(xué)策略研究
- 自主學(xué)習(xí)模式在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略研究
- 情境教學(xué)在培智學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文課堂中的有效運(yùn)用
- 新課標(biāo)下小學(xué)高段語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的策略研究
- 建構(gòu)小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合的教學(xué)策略
- 指向語(yǔ)文核心素養(yǎng)的五年級(jí)單元習(xí)作教學(xué)策略探討
- 小學(xué)低段學(xué)生語(yǔ)文閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑探索
- 小學(xué)低段整書(shū)閱讀的教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文智慧課堂閱讀教學(xué)策略
- “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文繪本閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)策略探究
- PIRLS閱讀理解層次在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語(yǔ)文單元學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)初探
- 小學(xué)語(yǔ)文漢字教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀以問(wèn)引路提高思維品質(zhì)的路徑研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)培養(yǎng)情感體悟與表達(dá)能力的策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀應(yīng)用情境化教學(xué)的探究
- “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)作業(yè)分層設(shè)計(jì)策略探究
數(shù)學(xué)教研
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法分析
- 基于新課標(biāo)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新與優(yōu)化
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)方式研究
- 信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)方法探討
- “雙減”政策下優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐探究
- 核心素養(yǎng)視域下智趣課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 數(shù)字化時(shí)代下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略研究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效
- 探索小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)施效果與優(yōu)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略探討