考試周刊
教育教學(xué)研究
- 在有效復(fù)習(xí)中提高核心素養(yǎng)的策略探索
- 展示自我風(fēng)采 書寫精彩人生
- 小學(xué)生良好科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 以學(xué)生為中心的現(xiàn)代教學(xué)方法探究
- 實(shí)施有效教學(xué)策略 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
- 高中信息技術(shù)任務(wù)型教學(xué)模式的實(shí)施思考
- 優(yōu)化復(fù)習(xí)策略 助力思政學(xué)考
- 農(nóng)村留守兒童訪談?dòng)涗浥c案例分析
- 利用午休時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生的生活自理與勞動(dòng)實(shí)踐能力的策略
- 關(guān)注學(xué)生解題 提高教學(xué)質(zhì)量
- 淺談培養(yǎng)低年級學(xué)生問題解決能力“三策略”
- 群文閱讀對學(xué)生讀寫能力的培養(yǎng)策略探究
- 聚焦閱讀學(xué)習(xí)單 促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 淺談初中人工智能課程建設(shè)方略
- 分析邏輯關(guān)系 培養(yǎng)概要思維
語文教學(xué)與研究
- 淺談在初中語文課堂教學(xué)中如何應(yīng)用情景教學(xué)的策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高中語文核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵及培育
- 有效進(jìn)行中學(xué)語文教學(xué)反思策略探究
- 小學(xué)語文低段精準(zhǔn)作業(yè)設(shè)計(jì)的初探與實(shí)踐
- 現(xiàn)代教育技術(shù)信息化條件下對小學(xué)語文教學(xué)方式的探索
- 教學(xué)不止步 進(jìn)步不停止
- 初中語文作文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與模仿訓(xùn)練的模式探討
- 讓感恩之花開遍校園
- 基于快樂教育理念的小學(xué)語文課堂教學(xué)策略微探
- 基于核心素養(yǎng)提升語文小練筆實(shí)效的方法
- 統(tǒng)編教材下小學(xué)語文教學(xué)中的朗讀技巧微探
- 小學(xué)生自己批改作文的路徑探索
- 以讀為本 奏好語文教學(xué)的主旋律
- 小學(xué)語文中段整本書閱讀教學(xué)的有效策略探析
- 部編版小學(xué)語文寫作教學(xué)策略建議
- 探究核心素養(yǎng)在小學(xué)語文課堂綜合實(shí)踐教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 基于思維導(dǎo)圖的高中語文群文閱讀教學(xué)策略分析
- 問導(dǎo)緊密結(jié)合 促進(jìn)學(xué)生語文深入探究學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- “大閱讀”背景下農(nóng)村初中生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探析
- 淺析微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主探究性學(xué)習(xí)
- 始于情境 邁向素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)措施
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)試題素材與編制探究
- 探析核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)措施
- 淺議中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略
- 開展方程教學(xué) 滲透數(shù)學(xué)思想
- 追尋本質(zhì)與流于形式之辨
- 淺談?dòng)螒蛟诔踔袛?shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)教學(xué)舉措探究