2013年28期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
考試研究
師資建設(shè)
文學(xué)語言學(xué)研究
語文教學(xué)與研究
- 高中語文教學(xué)中不可忽視的三種教育
- 淺論唐詩宋詞與高中語文教學(xué)的情感教育
- 談高中語文教學(xué)中的藝術(shù)
- 有效利用影視資源，提高中學(xué)聾生語文能力
- 語文教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用初探
- 信息技術(shù)與語文教學(xué)相得益彰
- 愛，要怎么說
- 語文課，你快樂嗎？
- 論初中語文教學(xué)生態(tài)價值觀的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)淺談
- 新理念下創(chuàng)新語文課堂教學(xué)的“三變通”
- 在課堂教學(xué)中讓學(xué)生成為互動的主角
- 課前精心準(zhǔn)備，打造語文有效課堂
- 論小學(xué)語文高效課堂的提問藝術(shù)
- 如何構(gòu)建理想的小學(xué)語文課堂
- 淺析高中語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)淺探
- 豐富語言意象，引領(lǐng)興趣閱讀
- 人在語言中成長，心在文學(xué)中美化
- 從細(xì)節(jié)感悟到情感體驗
- 先學(xué)后教模式初探
- 朗讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 小學(xué)口語交際教學(xué)的實踐與思考
- 兒童文學(xué)與小學(xué)語文教學(xué)的契合
- 新課程下的小學(xué)語文教學(xué)實踐
- 采用多種形式進(jìn)行小學(xué)語文識字教學(xué)
- 一年級識字教學(xué)點(diǎn)滴
作文教學(xué)與研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與數(shù)學(xué)美的研究
- 數(shù)學(xué)分析教學(xué)與創(chuàng)新思維
- 模糊擬陣的基本列
- 學(xué)習(xí)有道，復(fù)習(xí)有法
- 以多元智力理論為指導(dǎo)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 中職生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)方法研究
- 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和能力
- 均值不等鏈的探究
- 函數(shù)中恒成立問題解題例說
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感滲透
- 打造數(shù)學(xué)生活的美好樂園
- 把握數(shù)學(xué)課堂問答的脈絡(luò)
- 如何上好思維的體操課
- 新課程理念下的初中數(shù)學(xué)例題教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教師提升復(fù)習(xí)效率的基本方法
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)法的運(yùn)用
- 不能忽視的數(shù)學(xué)實踐活動課
- 賞識教育在課堂中的應(yīng)用
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的錯誤資源得到有效利用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)思維品質(zhì)摭談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何發(fā)揮學(xué)生主體性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何落實新課標(biāo)理念
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)估算能力
- 根據(jù)學(xué)生的實際情況優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計
外語教學(xué)與研究
- 環(huán)首都經(jīng)濟(jì)圈小語種外語人才培養(yǎng)新模式探索
- 商務(wù)英語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 朗讀在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中的重要作用
- 高職大學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)
- 試論互動教學(xué)模式在基礎(chǔ)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 輸出導(dǎo)向的EFL語言能力構(gòu)建模式研究
- 形式名詞“もの”、“こと”的本質(zhì)及其使用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)韓國語的興趣
- ESP教學(xué)模式下的藝術(shù)專業(yè)大學(xué)英語第二課堂建設(shè)
- 淺議心理詞匯研究對幼師英語聽力教學(xué)的幾點(diǎn)啟發(fā)
- 如何進(jìn)行英語聽說能力訓(xùn)練
- 韓國語聽力教學(xué)障礙與授課方案考略
- 探究體驗式教學(xué)法在農(nóng)村高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 簡述英語教學(xué)中的認(rèn)知主義
- “無助詞表達(dá)”的功能及使用特點(diǎn)
- 如何培養(yǎng)語言學(xué)習(xí)的自主性
- 任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語口語課堂上的運(yùn)用
- 轉(zhuǎn)變英語課堂教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 培養(yǎng)中職英語閱讀能力的途徑
- 初中英語閱讀教學(xué)方法之我見
- 農(nóng)村初中英語口語教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)和策略
- 如何提高初三學(xué)生英語寫作水平之我見
- 中學(xué)英語專業(yè)化教學(xué)的可行性研究
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 提高中學(xué)英語課堂教學(xué)效率的原則及途徑
- 試論小學(xué)英語課堂教學(xué)中的師生互動策略
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 純滾動剛體所受摩擦力的判定
- 創(chuàng)造性的質(zhì)疑是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的橋梁
- 求解“子彈擊木塊”問題的方法淺議
- 電路中滑動變阻器電阻最值問題的探討
- 淺談中學(xué)物理課堂教學(xué)的有效性
- 初中物理優(yōu)化課堂教學(xué)的有效性探究
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)情境再現(xiàn)，賦予課堂靈魂
- 論初中物理教學(xué)中如何滲透德育教育
- 淺議初中物理實驗教學(xué)
- 化學(xué)教師與新課程同行
- 談化學(xué)教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)
- 實現(xiàn)化學(xué)高效課堂教學(xué)的有效途徑
- 淺議化學(xué)課堂的有效提問
- 重視生物實驗，提高分析能力
- 生物教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣初探