考試周刊
考試研究
教改研究
文學語言學研究
語文教學與研究
- 大語文教學與學科共建
- 語文教學創(chuàng)新之我見
- 高中語文新課程教學與傳統(tǒng)教學相結合的途徑
- 巧妙質
- 談談文言文學習興趣的培養(yǎng)
- 對文言文教學的思考
- 如何在語文教學中促進學生思維能力的發(fā)展
- 新課程下職高語文教學的幾點體會
- 論職高語文課中的思想道德建設
- 波瀾起
- 語文課堂教學中的情感共鳴
- 也談初中語文教學中對話教學策略
- 語文閱讀教學的實踐與探索
- 論初中語文的閱讀教學
- 課堂閱讀教學也能精彩起來
- 語文教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 關于語文教學生活化的思考
- 青海牧區(qū)藏族小學漢語文教學探討
- 新形勢下小學語文教學的創(chuàng)新策略
- 怎樣讓識字成為一種樂趣
- 快樂學拼音
- 高中議論文寫作思維訓練初探
- 巧用妙
- 談學生作文能力的培養(yǎng)
- 小學低年級作文入門教學淺探
- 小學作文教學芻議
- 農村小學作文教學策略初探
數學教學與研究
外語教學與研究
- 西方文化與英語學習之關系
- 外語教學中文化導入的重要性和必要性
- 如何在英語教學中進行文化導入
- 略論自主—合作學習與大學英語寫作
- 高職英語寫作的困境和出路
- 大學精讀中的翻譯教學
- “4-S”和“五步法”指導下的口譯教學
- 基于語料庫對《威尼斯商人》劇情及角色的性格特征的研究分析
- 從法語中的倒置發(fā)音現象看法國移民的生活
- 英語語音教學方法初探
- 二語習得錯誤分析及其對英語教學的啟示
- 輸入理論對英語詞匯教學的啟示
- 網絡英語新詞的特點
- 增強中學英語詞匯教學效果的策略探索
- 小學英語詞匯游戲教學的基本原則與方法
- 論高級英語任務型教學活動的設計
- 淺論英語教學中學生語感的培養(yǎng)
- 聯想記憶法在基礎日語教學中的應用
- 如何激發(fā)職業(yè)院校中專段學生學習英語的興趣
- 試論中學生英語學習能力的培養(yǎng)
- 計算機輔助教學在中學英語教學中的合理運用
- 初中英語課文復述的幾種方法
- 自主合作探究在英語教學中的應用
- 談談大學英語聽力課的教學模式
- 關于提高閱讀能力的幾點想法
- 如何培養(yǎng)高中生的英語閱讀能力
- 開放式英語課堂教學與交際能力的培養(yǎng)
- 以學生為中心構建英語高效課堂
- 高中英語課堂教學有效性探究與思考
- 多媒體在英語課堂教學中的優(yōu)越性
- 活用電子白
- 小學生英語主體學習能力的培養(yǎng)
- 《小學英語教學法》課程實踐教學方案設計
體育教學與研究
信息技術教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
高教改革與發(fā)展
教育教學研究
- 以感恩教育引領社會道德風尚
- 教學理念向教學行為轉變的有效外部保障體系
- 淺析生成性課程與教師教學智慧的運用
- 關于學生學習方式的探究及其轉變途徑的思考
- 論少先隊活動的創(chuàng)新與發(fā)展
- 把愛融入教學之中
- 特別的愛獻給特別的你
- 職業(yè)學校畢業(yè)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)
- 中專生心理問題及應對措施的探討
- 高中學生心理健康教育及對策
- 新課程下如何改變教育教學方法
- 商務日語專業(yè)建設態(tài)勢分析
- 例談《電子線路》興趣愛好的培養(yǎng)
- 優(yōu)化美術課堂教
- 如何創(chuàng)建高效美術課堂
- 高中音樂教育初探
- 如何在音樂教學中培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力
- 提高教學效
- 信息技術環(huán)境下小學科學課的學習情境創(chuàng)設