2020年30期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
高教論壇
學科探索
- 環(huán)境工程微生物學教學改革探索與實踐
- 基于BIM 的工程管理專業(yè)實踐教學改革研究
- “1+X 證書”制度與學生職業(yè)技能培養(yǎng)的探索與實踐
——以電廠熱能動力裝置專業(yè)為例 - 基于OBE的大學計算機基礎(chǔ)混合式教學改革實踐
- 土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)新模式探討
- “工商融合”背景下研究生專業(yè)基礎(chǔ)課程改革對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)研究生科研思維以提升科研創(chuàng)新能力
- 課程思政與中國芯人才培養(yǎng)研究
- 醫(yī)、工專業(yè)學生交叉類通識課程學習表現(xiàn)和教學評價的比較研究
- 基于三層次的公安技術(shù)類專業(yè)畢業(yè)要求達成度評價體系構(gòu)建
——以交通管理工程專業(yè)為例 - 生態(tài)學人才培養(yǎng)與社會需求接軌途徑探討
- 光影在風光攝影畫面深度中的運用
- 以系統(tǒng)運維為目標的建環(huán)本科生科研素質(zhì)培養(yǎng)
- “學生作為共同創(chuàng)造者”理念下專業(yè)學位研究生課程資源建設(shè)與交互支持策略研究
- 區(qū)域經(jīng)濟視域下應(yīng)用型本科高校教材的開發(fā)與建設(shè)
——以河北水利電力學院國際商務(wù)專業(yè)為例 - 可編程控制器原理與應(yīng)用課程教學改革模式探究
- 新能源科學與工程專業(yè)培養(yǎng)計劃的統(tǒng)計與分析
- 新工科背景下采礦工程專業(yè)畢業(yè)實踐改造升級探索
- 創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展背景下化學工程與技術(shù)學科研究生培養(yǎng)模式改革與實踐
- 信管專業(yè)“系統(tǒng)開發(fā)類”課程群捆綁式教學模式探索
- “兩微”促“兩新”：微信群上講微課新技術(shù)下探索新作業(yè)模式
- 新工科背景下高校專業(yè)課程現(xiàn)場教學模式探討
——以電氣工程及其自動化專業(yè)“供配電技術(shù)”課程為例 - 以崗位能力培養(yǎng)為主線的校企一體化人才培養(yǎng)模式探究
——基于啤酒釀造教學改革實踐的分析 - 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的土木工程專業(yè)教改研究
- 高校新媒體教學實踐策略分析
- 高校外語教學多元化模式構(gòu)思與實踐探討
師資建設(shè)
思政教育
課程教學
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語教學創(chuàng)新策略
- 全程科研化在藥物分析實驗課教學中的應(yīng)用
- 理論與實踐交互式教學在“水污染控制工程”中的應(yīng)用
——以沉淀為例 - 基于微信平臺的PBL 教學法在生理學教學中的應(yīng)用
- 基于案例驅(qū)動的大數(shù)據(jù)課程教學探討
- 基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的民辦高校大學英語寫譯教學改革研究
——以三江學院為例 - 水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料學課程的教學探討
- 完全遠程網(wǎng)絡(luò)食品生物化學課程教學考核方法初探
- 功能翻譯理論視角下大學英語翻譯教學策略研究
- 課程思政視角下高職院校公共英語課程的思政元素探析
- 大學化學教學中網(wǎng)絡(luò)教學模式的應(yīng)用分析
- 生物醫(yī)學工程專業(yè)大學物理課程教學探索與實踐
- 工程認證背景下工科“物理化學”金課課程建設(shè)探索與實踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下翻轉(zhuǎn)課堂教學評價體系的構(gòu)建
——以“商務(wù)日語”課程為例 - SPOC 教學模式在生物化學教學中的應(yīng)用
- 以大數(shù)據(jù)分析能力為導(dǎo)向的“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”課程教學改革研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下灌溉排水工程學課程的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式探索
- 網(wǎng)絡(luò)空間在計算機基礎(chǔ)教學中的應(yīng)用研究
- 資源勘查工程專業(yè)本科“地史學”線上教學模式探索
- 語言學習策略與大學英語聽力教學互動機制研究
- 以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高職體育課程模塊教學研究
- 醫(yī)學院校學術(shù)英語教學與國際化人才培養(yǎng)
- 接受美學視域下高職高專語文教學接受活動研究
- “機械原理與創(chuàng)新設(shè)計”課程線上混合式教學的探索與實踐
- 以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的“生態(tài)監(jiān)測與評價”課程教學改革探索
- 大數(shù)據(jù)背景下統(tǒng)計學教學改革探討
- 基于生物學科核心素養(yǎng)的課堂提問探究
- 基于FPGA 的新工科數(shù)字電路課程改革探索
- 德語語法教學中語言意識的培養(yǎng)