科技創(chuàng)新導報
工程技術
工業(yè)技術
環(huán)境與建筑科學
信息科學
創(chuàng)新管理
創(chuàng)新教育
- PSIM仿真軟件在《電力電子技術》課程設計中的實踐應用
- 新工科下電工電子技術教學改革研究
- 基于無線答題器的互動反饋技術在力學課堂教學中的應用
- 基于崗位勝任力的高職護理專業(yè)實踐教學創(chuàng)新探索
- 疫情防控期的“互聯(lián)網(wǎng)+”高校實驗室安全教育
- 提升工科專業(yè)青年教師教學能力的途徑分析
- 醫(yī)學生線上教學學習力測評與發(fā)展對策研究
- 情境代入法在應用型本科《線性代數(shù)》課程教學中的實施
- 新時期背景下高校高等數(shù)學課程的優(yōu)化教學
- 思維導圖教學法在介入放射學教學中的應用
- 基于實驗設計方法的高等教育教學效果研究
- 思維導圖培養(yǎng)創(chuàng)新人才模式的探索與實踐
- 多方面解析水平基因轉(zhuǎn)移的原理和應用做好高級分子生物學的引導課
- 新工科背景下模型試驗在城市地下空間工程教學中的思考與應用
- 獨立學院新工科信息技術人才培養(yǎng)模式探究
- 關于培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下智能制造工藝 工程師的探索
- “設施規(guī)劃與物流分析”課程特點與教改思路淺析
- 探討外科急腹癥教學中采用角色扮演法的教學效果
- 新工科背景下地方高校工科專業(yè)應用創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索
- 當代民航職業(yè)人才質(zhì)量適航安全文化理念培養(yǎng)體系與實施路徑探討
- 高職機械教學中對學生創(chuàng)新能力的提升策略分析
- 生物化學線上教學“籌選教評”四步法探索與實踐
- H5課件在創(chuàng)業(yè)教育數(shù)字資源中的設計開發(fā)
- 生態(tài)視域下的混合學習研究
- 信息化背景下的在線開放課程建設與實施
- T-PACS系統(tǒng)輔助案例模擬教學在醫(yī)學影像教學中的應用與優(yōu)勢
- 氣象行業(yè)慕課國際培訓應用的創(chuàng)新與實踐
- 基于以人為本理念的校本課程開發(fā)與評價
- SSE教學模式在兒科見習教學中存在的問題與對策