教育信息化論壇
權(quán)威觀點(diǎn)
前沿
課程·應(yīng)用
- 依托文本教策略,綜合運(yùn)用提能力
- 攜游戲與習(xí)作同行
- 活動,給語文課堂插上一雙翱翔的翅膀
- 淺談如何提高小學(xué)口語交際教學(xué)水平
- “內(nèi)容具體”的習(xí)作教學(xué)策略初探
- 學(xué)語文就是學(xué)表達(dá)
- 認(rèn)知圖式:文言文“小初一體化”教學(xué)的支點(diǎn)
- 信息助力,智慧練筆
- 順學(xué)而導(dǎo),打通學(xué)本課堂“三脈”
- 小學(xué)低段“計(jì)算教學(xué)”學(xué)生學(xué)具使用策略研究
- 互動共生理念下激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)的教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程中的教智融合新模式
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級整本書閱讀中的運(yùn)用
- 游戲在低年級朗讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 多媒體信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用初探
- “手影畫語”在二年級美術(shù)課堂中的探究
- 《多彩的鄉(xiāng)音——茉莉花》教學(xué)設(shè)計(jì)與分析
- 教智融合,魅力課堂:新型教與學(xué)模式的探究與實(shí)踐
課程·整合
- 指導(dǎo)到位,朗讀有味
- 講究教學(xué)策略,讓學(xué)生樂于寫作
- 兒童語文:習(xí)慣引領(lǐng),興趣先行
- 信息化背景下小學(xué)群文閱讀教學(xué)策略探析
- “興發(fā)感動說”對小學(xué)詩歌教學(xué)的啟示
- 以深度學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 適度“放手”的智慧
- 創(chuàng)設(shè)有效活動時空,提高學(xué)生思維品質(zhì)
- 深入估算本質(zhì),合理運(yùn)用估算
- 以史明智,以史育人
- 以核為貴,有的放矢
- 論提升小學(xué)生英語課堂興趣的方法
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語中年級段語篇教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 編程教學(xué)中計(jì)算思維能力的培養(yǎng)
- 校園足球的開展對小學(xué)體育的重要性
- 培養(yǎng)傾聽習(xí)慣,從低年級抓起
- “體藝2+1”背景下小樂器進(jìn)課堂的實(shí)施與研究
- 優(yōu)化初中化學(xué)課程與教學(xué)的方法