
2012年11期
刊物介紹
上半月關(guān)注基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的理論研究和實踐,并集中探討教育均衡化發(fā)展、教育公平、教師專業(yè)化發(fā)展等基礎(chǔ)教育階段的重要議題;下半月關(guān)注高等教育領(lǐng)域的理論研究和實踐,記錄高等院校、職業(yè)院校的改革進程,并集中探討、再現(xiàn)招生模式改革、介紹高校先進辦學(xué)理念、高校管理先進經(jīng)驗、學(xué)科發(fā)展歷史等 通過我們的雜志,能讓今天的校長、教師、教研人員了解教育改革的在各地的鮮活的案例,先進的經(jīng)驗;通過對重點、熱點問題進行報道、解讀,對重點課題研究的追蹤,對香港、臺灣、澳門的教育界的關(guān)注,對海外經(jīng)驗的展示,可以開闊讀者的視野,同時為國內(nèi)正
教育界·上旬
教師教育
學(xué)校管理
德育教育
高校園地·高校影視教育與學(xué)科建設(shè)
教法研究
- 初中生口語交際課堂教學(xué)模式初探
- 問渠那得清如許 為有源頭活水來
- 促進學(xué)生聽說讀寫能力提高的口頭復(fù)述
- 小學(xué)語文課堂教師有效提問研究
- 淺談高考英語詞匯記憶的幾種方法
- 高中選項教學(xué)之足球模塊教學(xué)方法探討
- 辟蹊徑,巧解高中英語任務(wù)型閱讀
- 講究新課導(dǎo)入方法,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 初中語文啟發(fā)式教學(xué)探究
- 新課程改革下高中政治教師教學(xué)反思
- 情景教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化復(fù)習(xí)策略 提高化學(xué)備考的實效性
- 試談初中地理“同課異構(gòu)”的研究
- 例談初中英語句型的教學(xué)方法
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教法與學(xué)法的思考
教改前沿
教育探索
- 提高小學(xué)科學(xué)課教學(xué)有效性的具體策略探析
- 在初中英語教學(xué)中促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 淺析初中英語的有效教學(xué)策略
- 初中科學(xué)中運用實驗培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 初中物理“學(xué)法”初探
- 提高地理情境教學(xué)有效性策略之我見
- 試談高中化學(xué)有效教學(xué)之我見
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的反思
- 基于高中生自主學(xué)習(xí)能力的探討
- 導(dǎo)學(xué)模式在初中英語教學(xué)應(yīng)用中的探索以及思考
- 初中生物課教學(xué)生成的實踐與思考
- 由“初二現(xiàn)象”引發(fā)的關(guān)于初中語文教學(xué)的思考
- 九年級學(xué)生特點及應(yīng)對
- 關(guān)于有效提高小學(xué)生語文課外閱讀的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)探討
理論研究
- 讓朗讀教學(xué)“爬上坡”
- 探求自主的軌跡
- 作文教學(xué)的“思”與“行”
- 在初中語文教學(xué)中進行合作學(xué)習(xí)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣
- 引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中質(zhì)疑
- 提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的有效對策
- 高三語文復(fù)習(xí)反思淺談
- 學(xué)生兩種語文能力的培養(yǎng)
- 借代與借喻
- 提升高中生古詩鑒賞能力之我見
- 尋找規(guī)律 富于創(chuàng)新 提高識字教學(xué)效率
- 揮灑智慧,鮮活詞語教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的有效性
- 初中數(shù)學(xué)教育與學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 加強數(shù)學(xué)閱讀指導(dǎo) 提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)變式教學(xué)的原則與實施策略淺析
- 淺談如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性
- 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好高中數(shù)學(xué)之我見
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)問題探討
- 如何提高學(xué)生的聽力
- 改進初中英語寫作教學(xué)的嘗試
- 中學(xué)英語課文教學(xué)的聽說訓(xùn)練滲透
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲
- 化學(xué)教學(xué)中語言藝術(shù)性的重要性
- 如何讓化學(xué)課的探究學(xué)習(xí)活動“靚”起來
- 高中生物教學(xué)中存在的問題及對策
- 對高中物理新課程培訓(xùn)感言
- 物理實驗課的開展
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)如何走進生活
- 初中物理課程資源的開發(fā)和利用
- 猜想在化學(xué)教學(xué)中的運用
- 邊境地區(qū)學(xué)生多元學(xué)習(xí)方式與物理學(xué)習(xí)有效性的研究
- 地理科開放性題目答題摭談
- 新高考模式下高中地理教學(xué)對策初探
- 給歷史教學(xué)注入“新鮮”
- 圖里乾坤大
電教科技
農(nóng)村教育
素質(zhì)教育
教學(xué)實戰(zhàn)
教師隨筆
- 對教育藝術(shù)的探討與分析
- 培養(yǎng)創(chuàng)新意識 激發(fā)創(chuàng)新欲望
- 學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,你要教他什么?
- “制止”不如“支持”
- 培養(yǎng)得力班干 實現(xiàn)班級有效管理
- 如何幫助后進生提高學(xué)習(xí)成績
- 多一份責(zé)任 多一份愛戴
- 小學(xué)數(shù)學(xué)后進生轉(zhuǎn)化的幾點思考
- 初中生如何緩解學(xué)習(xí)中的壓力
- 淺談小學(xué)語文課堂評價的有效性
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的學(xué)生學(xué)習(xí)評價問題
- 讓學(xué)生在評價中享受勞技的快樂
- 我拿什么評價你
- 揚起自尊的風(fēng)帆,促進學(xué)生的發(fā)展
- 談怎樣推行數(shù)學(xué)素質(zhì)教育
- 以“自我成長設(shè)計”促進學(xué)生全面發(fā)展
- 如何培養(yǎng)學(xué)生積極進取的精神
- 靈性飛揚 激活生活
- 綻放教師的人文素養(yǎng)
- 善于挖掘?qū)W困生的“閃光點”