教學(xué)月刊(中學(xué)版)
- 傳承與創(chuàng)新
——浙江省英語高考改革對高中英語教學(xué)的啟示 - 語篇 語境 語言
——浙江省英語新高考語篇型填空題的解讀及教學(xué)建議 - 讀后續(xù)寫的解答策略和教學(xué)建議
- 把握過程 遵循原則
——浙江省英語新高考概要寫作的解題策略及備考建議 - 教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的幾條思路
- 借助問題導(dǎo)向 提升課堂品質(zhì)
——以“常見物質(zhì)的檢驗(yàn)”教學(xué)為例 - 鄉(xiāng)土案例在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
——以秦淮河為例探究水循環(huán)的意義 - 物理教學(xué)中學(xué)生自主識圖用圖能力的培養(yǎng)
——兼議高中物理課程中數(shù)學(xué)工具的運(yùn)用 - 中學(xué)生物教學(xué)中的體驗(yàn)教學(xué)
- 論新課程理念下高中地理教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 中學(xué)歷史學(xué)科素養(yǎng)基本內(nèi)涵及培養(yǎng)策略探析*
- 一節(jié)歷史好課的基本要素*
——以《祖國統(tǒng)一大業(yè)》一課為例 - 數(shù)學(xué)教師對定義性概念教學(xué)的適應(yīng)性研究*
- 強(qiáng)化幾種意識 破解向量最值問題*
- 高考“數(shù)學(xué)史料題”的賞析與啟示
- 中考數(shù)學(xué)探究題解析及類型分析
- 對物理實(shí)驗(yàn)測量儀器讀數(shù)的思考