教學(xué)月刊(小學(xué)版)
專題研究
本期話題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”主題活動(dòng)的理解與思考
- “融入知識(shí)學(xué)習(xí)的主題活動(dòng)”的思考與實(shí)踐
——以“歡樂購物街”主題活動(dòng)為例 - 從“繪”到“會(huì)”,讓量感培養(yǎng)真實(shí)可見
——對(duì)“時(shí)間在哪里”主題活動(dòng)開發(fā)的實(shí)踐與思考 - 走進(jìn)生活 有效卷入 領(lǐng)悟文化
——對(duì)“年、月、日的秘密”主題活動(dòng)的實(shí)踐與思考 - 直面真實(shí)情境 親歷實(shí)踐過程 發(fā)展綜合素養(yǎng)
——對(duì)“校園平面圖”主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)與思考
備課之窗
課堂新探
- 創(chuàng)設(shè)主題情境 深度建構(gòu)概念
——人教版教材三年級(jí)上冊(cè)“倍的認(rèn)識(shí)”教學(xué)實(shí)踐 - 在單元層面設(shè)計(jì)指向大概念的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)
——以人教版教材三年級(jí)上冊(cè)“長(zhǎng)方形和正方形”的單元評(píng)價(jià)為例 - 正本清源 打通關(guān)聯(lián) 系統(tǒng)構(gòu)建
——百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)意義教學(xué)思辨 - 信息技術(shù)輔助下的“以測(cè)為基,精準(zhǔn)教學(xué)”
——以人教版教材二年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角——搭配(一)》一課為例 - 以“動(dòng)”為媒,促進(jìn)幾何推理
——“長(zhǎng)方體和正方體”單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)探究