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2020年16期
刊物介紹
本刊以“為課改服務，為教師服務”為宗旨，面向小學各科教學。注重理論指導，突出實踐應用
教學月刊(小學版)
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卷首語
再談“因材施教”
本期話題
前后聯(lián)系 巧用支架 積極評價
——統(tǒng)編教材三年級下冊第八單元教學建議
學情視角下的復述梯度搭建
——《慢性子裁縫和急性子顧客》教學談
前后勾連 學以致用
——《方帽子店》教學設(shè)計
梳理圖文支架，結(jié)合人物心理復述故事
——《漏》第一課時教學談
聚焦語文要素 發(fā)展復述能力
——《棗核》教學談
運用合適的方法，把故事講得更吸引人
——口語交際《趣味故事會》教學談
激發(fā)想象動力 提升有趣指數(shù)
——習作《這樣想象真有趣》教學談
備課之窗
“隨生應變”，讓學習真實地發(fā)生
——基于浙江省舟山市小學語文線上教學的案例
在探尋語言之趣中生長言語智慧
——五年級下冊第八單元文本解讀及教學建議
巧妙讀好長句 文化溫潤童心
——一年級下冊《端午粽》第一課時教學設(shè)計與評析
借助圖畫“猜讀”故事
——一年級下冊《咕咚》第一課時教學設(shè)計
著眼言語學習 提升表達能力
——四年級下冊《母雞》第二課時教學設(shè)計
課堂新探
厘清關(guān)系 合理猜讀 多維解析
——例談高年級名著教學策略
讓學生成為積極的閱讀者
——以《十萬個為什么》為例談整本書閱讀推進策略
在“活化”教材中推進口語交際教學
研詩游學：小學高段“山水詩詞”學習新范式
評價研究
小學語文閱讀題研制的問題與對策
觀點主張
互動：小學語文網(wǎng)絡(luò)錄播教學的困境與突圍
——以四年級下冊《母雞》教學為例
美學老師說語文
“元芳你怎么看”和高階思維
關(guān)于參考網(wǎng)
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