2017年4期
刊物介紹
本刊系國(guó)家新聞出版總署“雙效期刊”、中文核心期刊、全國(guó)綜合教育類“核心期刊”、全國(guó)教育學(xué)院學(xué)報(bào)研究會(huì)“優(yōu)秀期刊”、 北方優(yōu)秀期刊、山西省一級(jí)期刊。本刊所刊文章被人大“中小學(xué)管理”專題全文轉(zhuǎn)載的數(shù)量連續(xù)五年居全國(guó)同類刊物之首。
教學(xué)與管理(中學(xué)版)
學(xué)生管理
- “課間圈養(yǎng)”及其矯正
- 同伴依戀路徑下的校園欺凌干預(yù)*
- 挖掘?qū)W生問題行為的正能量
- 教研組建立動(dòng)態(tài)教學(xué)資源庫(kù)的嘗試*
- “六年一貫制”課程統(tǒng)合的設(shè)置探索
- 基于“形式—內(nèi)容”認(rèn)識(shí)框架的語文課程性質(zhì)再論*
- 對(duì)《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》開放性的反思*
- 英語閱讀思維品質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 高中政治陳述性知識(shí)教學(xué)探究
- 對(duì)人教版高中物理必修教材的商榷
- 何謂語文教學(xué)中的語文立場(chǎng)
- “不確定情境”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用