教書育人·教師新概念
探索
話題
心語
實踐與反思
- 基于復式分組的初中英語聽說讀寫分層導學實例分析
- 如何踐行好初中數(shù)學教學的育人之道
- 構(gòu)建閱讀共同體,促進孩子課外閱讀
- 小學數(shù)學生活化教學有效性探究
- 呼喚有價值的客觀題回歸
- 初中數(shù)學應用題教學探究
- 關(guān)于物理學困生課后輔導的思考
- 活動作文,呼喚兒童真情流淌
- 討論式數(shù)學教學模式的建構(gòu)
- 初中化學教學中微課的應用探究
- 中學數(shù)學課堂教學中追問的創(chuàng)設
- 文言文教學如何擺脫枯燥
- 運用課后思考練習 為閱讀教學導航
- 拓展資源,捕捉生活化物理實驗素材
- 走進社會生活,拓展美術(shù)教學資源
- 小學數(shù)學教學中數(shù)學文化的教學價值剖析
- 模型化教學,建構(gòu)實物化化學課堂
- 初中英語教學培育學生創(chuàng)新能力的策略
- 突出建模思想,類比學習新知
- 小學英語課外閱讀面臨的問題與優(yōu)化策略
- 巧設問題 助力課堂
- 小學數(shù)學高年級應用題解題技巧分析