教書(shū)育人
高教改革與發(fā)展
理論探索
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高教管理
黨建與思政
專(zhuān)業(yè)與課程建設(shè)
教學(xué)研究
- 基于“課程思政”的廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)改革研究
- 信息技術(shù)與“高等代數(shù)”課堂教學(xué)的融合發(fā)展*
- 跨專(zhuān)業(yè)融合推動(dòng)“雙創(chuàng)”實(shí)踐教學(xué)*
——以視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)和數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)融合發(fā)展為例 - “四個(gè)自信”背景下外國(guó)文學(xué)“課程思政”教學(xué)探索和實(shí)踐*
- 高職“概論”課教學(xué)中時(shí)政熱點(diǎn)的有效性融入探析*
- 面向崗位需求的道路專(zhuān)業(yè)本科生工程實(shí)習(xí)教學(xué)模式研究*
- 基于研究性教學(xué)的公安院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程建設(shè)探討*
- 在課程思政引領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)公共基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)涵式提升與發(fā)展*
- 高校第二外語(yǔ)日語(yǔ)課程教學(xué)現(xiàn)狀及改革探索*