2020年1期
刊物介紹
本刊是面向大學(xué)教職工的教育文化刊物，立足社會(huì)，面向大學(xué)，關(guān)注教育。旨在探索現(xiàn)代大學(xué)精神，創(chuàng)新現(xiàn)代文化理念。
教書育人
探 索
話 題
觀 點(diǎn)
心 語(yǔ)
實(shí)踐與反思
- 淺析傳統(tǒng)課堂中混合式學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算中克服粗心現(xiàn)象的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題中逆向思維的培養(yǎng)策略分析
- 名著閱讀，該怎么導(dǎo)？
——也談高中生名著閱讀指導(dǎo)策略 - 淺談優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂提問(wèn)的策略
- 相攜相引——開(kāi)啟名著閱讀之門
——初中生《紅樓夢(mèng)》研讀實(shí)踐 - 二次作文：提升小學(xué)英語(yǔ)寫作能力的新路徑
- 識(shí)錯(cuò)、糾錯(cuò)、防錯(cuò)，數(shù)學(xué)課堂因“錯(cuò)”而“生”
——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中易錯(cuò)題的糾正策略思考 - 小學(xué)中高段語(yǔ)文后進(jìn)生作業(yè)分層布置
- 落實(shí)語(yǔ)文要素，須經(jīng)歷必要的思維歷程
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思習(xí)慣的培養(yǎng)
- 升格，琢玉成器的應(yīng)然路徑
——初中記敘文升格訓(xùn)練的思考 - 精致化教學(xué)：突破概念教學(xué)壁壘的思考
- 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生的影響
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文課行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 跟著課文學(xué)表達(dá)
- 另辟蹊徑，快樂(lè)閱讀
——小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀新模式 - 詞句生長(zhǎng)，讓寫話真正發(fā)生
- 古詩(shī)詞教學(xué)，拒絕照本宣科
- 培養(yǎng)好習(xí)慣，邁好小學(xué)第一步
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合情推理能力的培養(yǎng)方法探析
- 打開(kāi)小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)的異度空間
- 改寫練筆，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)用能力
- 關(guān)于一道高考實(shí)驗(yàn)試題的商榷
- 課后習(xí)題貫始終 語(yǔ)文素養(yǎng)巧提升
- 化解“迷思”，洞明生物概念
- 在核心素養(yǎng)指導(dǎo)下革新教學(xué)方式，強(qiáng)化歷史教育的成效性
班級(jí)管理
- 建設(shè)班級(jí)文化，培養(yǎng)學(xué)生核心價(jià)值觀
- 用心 熱心 悉心
——班級(jí)管理工作的幾點(diǎn)反思 - 重構(gòu)智育與德育平衡，打造班級(jí)共同體
- 淺談新時(shí)代小學(xué)班主任工作的新策略
- “組閣制”班干部隊(duì)伍建設(shè)
- 榜樣德育，使學(xué)生幸福成長(zhǎng)
- 高中班級(jí)管理與學(xué)生自我教育的融合策略舉隅
- 淺析如何構(gòu)建小學(xué)班主任與學(xué)生的和諧關(guān)系
- 德育貼近心靈，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)
- 傾聽(tīng)心靈聲音，提高溝通效能
——淺析小學(xué)班主任管理策略提升路徑 - 愛(ài)惜“芳心”莫輕吐
- 用愛(ài)心為留守兒童撐起一片天