2019年29期
刊物介紹
本刊是面向大學(xué)教職工的教育文化刊物，立足社會(huì)，面向大學(xué)，關(guān)注教育。旨在探索現(xiàn)代大學(xué)精神，創(chuàng)新現(xiàn)代文化理念。
教書育人
治校方略
演講臺(tái)
學(xué)生管理
教研管理
教師管理
學(xué)校文化
家校溝通
教海拾貝
- 小學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)實(shí)踐
- 試論小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)
- 在“拓展”中盡顯英語作業(yè)的無限精彩
- 讓學(xué)生走在自主學(xué)習(xí)的最前沿
——“年、月、日”教學(xué)設(shè)計(jì) - 略談初中作文教學(xué)中的模仿訓(xùn)練
- 提煉非智力因素貫穿道德與法治教學(xué)
- 小學(xué)體育教學(xué)中單元評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建
- “人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧關(guān)系”視角下語文教育的任務(wù)
- 利用“音叉效應(yīng)”突破小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失誤的心理關(guān)
- 信息技術(shù)課上的網(wǎng)絡(luò)安全教育
- 突破近因效應(yīng)，幫助學(xué)生糾錯(cuò)
- 數(shù)學(xué)課堂上“留白”智慧的運(yùn)用策略
- 怎樣才能成為一個(gè)有思想的閱讀者
- 小學(xué)英語課堂有效情境教學(xué)的實(shí)踐與研究