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2022年7期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門，主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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百家論壇
從模仿到變革：人工智能時(shí)代教學(xué)范式的轉(zhuǎn)型
批判性思維教學(xué)：意蘊(yùn)、特征及建構(gòu)路徑
后疫情時(shí)代的教育發(fā)展：機(jī)遇與挑戰(zhàn)
名家視點(diǎn)
正本啟思：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的本然之道
教改前沿
于永正語文教學(xué)思想的內(nèi)涵與區(qū)域傳承
花育：“自然”而為的校本實(shí)踐行動(dòng)
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課題博覽
基于活動(dòng)理論的信息技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施
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德育研究
高中階段開展擔(dān)當(dāng)教育的有效策略
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項(xiàng)目式學(xué)習(xí)理念下的主題班會(huì)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
專題探索
“雙減”政策背景下教師教學(xué)角色的重構(gòu)
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實(shí)踐育人：“雙減”背景下初中教育教學(xué)體系重構(gòu)的未來走向
綜述
“數(shù)學(xué)文化”研究20年：成果與展望
調(diào)查
社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入小學(xué)德育課程教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查
初中生情緒調(diào)節(jié)自我效能感與心理健康的關(guān)系研究
教學(xué)探索
語用型閱讀教學(xué)“境”與“徑”的探尋
設(shè)計(jì)制作類綜合實(shí)踐活動(dòng)中的深度學(xué)習(xí)
主題意義探究下的英語語篇教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
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指向抗挫折能力培養(yǎng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
小學(xué)語文教材“多層嵌套式”分析策略
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