2017年9期
刊物介紹
計算機(jī)教育是國內(nèi)第一本專門針對計算機(jī)教育的專業(yè)雜志，直接面向中高端計算機(jī)教育事業(yè)。雜志內(nèi)容貼近現(xiàn)代IT教育，是各級學(xué)校學(xué)習(xí)掌握計算機(jī)知識，提高自身IT綜合能力的學(xué)生、教師以及科研等從事計算機(jī)或與IT教育相關(guān)工作人士的良師益友。
計算機(jī)教育
專題策劃
人才培養(yǎng)
- 適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展的計算機(jī)類人才培養(yǎng)思考和探索
- 面向卓越工程師系統(tǒng)能力培養(yǎng)的嵌入式方向教學(xué)探討
- 計算機(jī)技術(shù)專業(yè)碩士學(xué)位研究生特色培養(yǎng)方案構(gòu)建
- 基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的高師院校工程類專業(yè)人才培養(yǎng)
- 多維度的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系建設(shè)模式探究與實踐
- “專業(yè)社團(tuán)—工作室—創(chuàng)業(yè)公司”育人模式下專業(yè)發(fā)展效益綜合評價體系
- 物聯(lián)網(wǎng)安全與工程專業(yè)的建設(shè)模式探索
教改縱橫
教育與教學(xué)研究
- 計算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域工程碩士研究生課堂教學(xué)質(zhì)量評價體系
- 新式交互設(shè)備在人機(jī)交互技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 基于SPOC平臺的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究
- 基于慕課的混合式教學(xué)實踐與思考
- MOOC環(huán)境下PBL教學(xué)模式在軟件工程創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的應(yīng)用研究
- 數(shù)字圖像處理課堂教學(xué)研究與探索
- MOOC混合教學(xué)模式及其實施中出現(xiàn)的主要問題與對策
- 計算機(jī)專業(yè)基于系統(tǒng)觀的匯編語言課程教學(xué)探討
- 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新型計算機(jī)實踐教學(xué)模式探索
- 基于FPGA的模型計算機(jī)設(shè)計與實現(xiàn)
- Web技術(shù)課程分布式學(xué)習(xí)模式研究與實踐
- 基于“MOOC+SPOC”的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 興趣及多教學(xué)手段驅(qū)動的過程性評價模式
- 依托編譯原理課程教學(xué)的大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)實踐
- 面向研究生的虛擬現(xiàn)實課程教學(xué)探討
- 基于游戲編程的計算機(jī)實踐教學(xué)模式應(yīng)用
- 無線傳感器網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中RBL模式的應(yīng)用研究
- 專題教學(xué)方法在軟件工程實踐教學(xué)中的應(yīng)用案例
- 基于BlOOM+ARCS模型的C語言程序設(shè)計教學(xué)模式探索
- 基于MOOC的“融創(chuàng)式”混合學(xué)習(xí)教學(xué)模式探究