2014年1期
刊物介紹
《基礎(chǔ)教育》是由教育部主管，華東師范大學(xué)主辦，教育部人文社會科學(xué)重點研究基地華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所承辦，國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)刊物。前...《基礎(chǔ)教育》是由教育部主管，華東師范大學(xué)主辦，教育部人文社會科學(xué)重點研究基地華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所承辦，國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)刊物。前身為全國教育類核心期刊《中學(xué)教育》雜志?！痘A(chǔ)教育》關(guān)注基發(fā)展中的重點、難點和熱點問題，展示基礎(chǔ)教育領(lǐng)域最新研究成果，揭示基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的理論脈絡(luò)與實踐走向，服務(wù)于國內(nèi)外教育理論工作者、教育行政管理者、基礎(chǔ)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者與教師，以及關(guān)注基礎(chǔ)教育理論進展和實踐研究的各界人士。更多簡介
基礎(chǔ)教育
- 在教育現(xiàn)代化進程中反思“現(xiàn)代性”
- 孔子和席勒美育思想比較研究
——兼論蔡元培對二者的繼承 - 回眸與啟示：施瓦布探究式教學(xué)的思想遺產(chǎn)
- 資料庫理論及其在教育中的應(yīng)用
- 非帕累托改進與利益補償：基于多水平模型的流動教師成就感影響因素研究
- 教育公平視域下義務(wù)教育階段學(xué)校規(guī)模與效益調(diào)查研究
——以寧夏回族自治區(qū)為例 - 關(guān)于教育學(xué)專業(yè)研究生學(xué)術(shù)交流活動的建議
- 論基于課程標準的考試
- 區(qū)域間高中綜合素質(zhì)評價標準的比較研究
- 回歸原點的有效教學(xué)
- 理性的啟蒙:論五四時期“教學(xué)論”①的科學(xué)化
- 師范生學(xué)習(xí)動力系統(tǒng)的若干特點
———基于全國教師教育機構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析 - 聚焦教師成長
———關(guān)鍵教學(xué)事件的價值分析與實踐建構(gòu) - 邊疆民族地區(qū)教師隊伍建設(shè)的主要問題與對策思考
———以云南?。?縣為例 - 試析同伴輔導(dǎo)對輔導(dǎo)者的惠育
- 初中階段農(nóng)民工子女特質(zhì)應(yīng)對方式及其影響因素