2016年5期
刊物介紹
本刊全方位地研究探討教師教育中的理論問題和實際問題，其讀者對象為從事教師教育的教學(xué)、研究和管理的工作者，關(guān)注自身發(fā)展提高的各級各類教師，有志于教師職業(yè)的高等院校學(xué)子及社會其他人士。
教師教育研究
- 我國鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型及可能路經(jīng)探索
- 立德樹人：書院制下師范生養(yǎng)成教育的探索與實踐——以華東師范大學(xué)孟憲承書院為例
- 我國高師院校教師教育供給體系建設(shè)的若干建議
- 高校教學(xué)學(xué)術(shù)能力的構(gòu)成及其發(fā)展研究
- 亦師亦友之惑：高校輔導(dǎo)員影響力提升研究
- 在職教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生求學(xué)動機(jī)調(diào)查研究與啟示
- 論大學(xué)附中與大學(xué)合作的理論基礎(chǔ)
- 校長的信息化領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)效能：內(nèi)涵、特征及啟示
- 首期名校長領(lǐng)航班群體的結(jié)構(gòu)分析和發(fā)展對策
- 生命的“擺渡人”：論教育家型校長的價值向度和實踐突破
- 我國民族地區(qū)中學(xué)校長成長機(jī)制與培訓(xùn)策略研究
- 鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)存在的問題分析及對策思考
- 偏遠(yuǎn)農(nóng)村中學(xué)體育課程建設(shè)思考
- 職前教師實踐性知識的缺失與提升
- 教師職業(yè)成就感：內(nèi)涵、來源及影響因素
- 中小學(xué)教師心理資本的干預(yù)研究
- 教師懲戒權(quán)的立法考量
- 美國英才高中學(xué)生核心素養(yǎng)的要素研究——基于使命陳述的文本分析
- 國際教師教育研究的分布特征、研究前沿與知識基礎(chǔ)——基于2000-2015年SSCI教師教育專業(yè)期刊的文獻(xiàn)計量分析