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2024年6期
刊物介紹
《基礎(chǔ)教育研究》創(chuàng)刊于1988年，是由廣西教育學會主管、主辦的學術(shù)理論刊物。
基礎(chǔ)教育研究
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前沿視角
大數(shù)據(jù)驅(qū)動的廣西學生體質(zhì)健康監(jiān)測：體系構(gòu)建、挑戰(zhàn)與對策
少年兒童政治啟蒙的內(nèi)涵、特點與培養(yǎng)路徑
決策參考
融合教育背景下隨班就讀學生學校適應(yīng)個案研究
特色鄉(xiāng)土文化元素融入中學校園文化建設(shè)的路徑
教師發(fā)展
高中體育教師田徑專業(yè)素養(yǎng)提升的研究
幼兒園教師專業(yè)觀察力提升策略研究
借助班本課程提升幼兒園教師課程能力的實踐研究
教改研究
指向“五育”融合的校本課程體系構(gòu)建：理念與策略
基于大單元設(shè)計的高中數(shù)學校本課程構(gòu)建路徑研析
思政課一體化建設(shè)培育高中生家國情懷教學探析
第二課堂培育高中生公共參與素養(yǎng)的策略研究
基于知識圖譜可視化的地理核心素養(yǎng)研究熱點分析
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中化學教學的研究
“五育”融合視域下小學勞動教育實施研究
曲藝音樂融入中小學音樂教育：意義、困境及路徑
學科探索
經(jīng)典文學作品文本想象與視聽圖像化的融合創(chuàng)新教學研究
基于BOPPPS模式的初中寫作教學實施路徑
小學數(shù)學教學中學生獨立思考能力的培養(yǎng)策略探究
基于游戲教學的小學生數(shù)學學習幸福感提升策略
“雙減”政策下小學數(shù)學作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的研究
初中生英語語音的現(xiàn)狀、問題與對策
“一案到底”教學法在高中思想政治課中的運用研究
初中道德與法治辯論式教學的辯題設(shè)計
初高中歷史教學銜接策略研究
教材教法
基于RAFT的初中語文寫作教學策略研究
初中古詩詞群文閱讀教學策略研究
心理探索
房樹人測驗打開留守兒童的心
學前教育
海洋文化資源在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的應(yīng)用
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