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2024年21期
刊物介紹
《基礎(chǔ)教育研究》創(chuàng)刊于1988年，是由廣西教育學(xué)會(huì)主管、主辦的學(xué)術(shù)理論刊物。
基礎(chǔ)教育研究
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前沿視角
教育家精神的數(shù)字化構(gòu)建
決策參考
基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策
關(guān)懷理論視角下家校共育的問(wèn)題解析及路徑選擇
教師發(fā)展
教師數(shù)字素養(yǎng)熱點(diǎn)研究：基于CiteSpace的可視化分析
農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑研究
教改研究
學(xué)習(xí)共同體視域下小學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)的研究
中小學(xué)科學(xué)教育的家校社協(xié)同共育研究
小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的研究
“可見(jiàn)的學(xué)習(xí)”視域下英語(yǔ)學(xué)科思維品質(zhì)的培養(yǎng)與塑造
學(xué)科探索
基于審美體驗(yàn)的中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)留白藝術(shù)應(yīng)用研究
朱自清寫(xiě)作教學(xué)思想研究
小學(xué)語(yǔ)文思辨性閱讀教學(xué)中思維可視化工具的應(yīng)用
情境認(rèn)知理論視域下小學(xué)數(shù)學(xué)模型意識(shí)的培養(yǎng)
湘少版小學(xué)英語(yǔ)教材中華文化呈現(xiàn)研究
引詩(shī)入課：詩(shī)歌在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用
心理探索
學(xué)生學(xué)習(xí)意志的作用機(jī)制、薄弱表現(xiàn)與提升策略
幼小銜接背景下兒童社會(huì)與情感能力發(fā)展現(xiàn)狀與提升路徑研究
學(xué)前教育
基于幼小銜接視角的幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)研究
數(shù)學(xué)繪本教學(xué)對(duì)兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響研究
打開(kāi)幼兒的探索視野：冒險(xiǎn)游戲的現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究
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