2016年4期
刊物介紹
《化學(xué)教學(xué)》是國(guó)家教育部主管、華東師范大學(xué)主辦的中等教育類期刊，創(chuàng)刊于1979年，現(xiàn)為月刊。1992、1996、2000年連續(xù)三次被評(píng)為全國(guó)中等教育類核心期刊。
化學(xué)教與學(xué)
- 讓每個(gè)教師都能上出一堂好課
——漫談如何做好教研員工作 - 中美化學(xué)教材中“水果電池”的比較與反思
- “溶解度”概念的教學(xué)探討
- 關(guān)于“原子軌道”的概念轉(zhuǎn)變研究
- 分層作業(yè)設(shè)計(jì)在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
——以“化學(xué)電源”課時(shí)作業(yè)為案例 - 用微課彌補(bǔ)化學(xué)課堂中的智力差異
——化學(xué)微課制作使用心得 - 舌尖上的化學(xué)
——“做中學(xué)”在高中化學(xué)校本課程建設(shè)中的實(shí)踐研究 - 有機(jī)化合物性質(zhì)復(fù)習(xí)的三大方法與策略
- 基于情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)內(nèi)涵認(rèn)知的教學(xué)策略淺析
——以“化學(xué)反應(yīng)中的能量變化”為例 - 銨鹽溶液能溶解Mg（OH)2的主因探析
- 在元素化合物教學(xué)中設(shè)計(jì)教學(xué)主線
- 美國(guó)教材中化學(xué)概念的建模思想分析
——以“物質(zhì)是由原子構(gòu)成的”為例 - 新課標(biāo)下高三化學(xué)復(fù)習(xí)課學(xué)生主體地位缺失的成因及對(duì)策
- 基于風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知與決策能力培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐
——以“化學(xué)與火”為例 - 精用對(duì)比、至繁歸簡(jiǎn)的中考復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“從微觀的視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化”為例 - 營(yíng)造有序而緊湊的高效課堂
——“鐵及其化合物”的教學(xué)與反思 - 基于有效教學(xué)背景下對(duì)化學(xué)課堂提問(wèn)的分析
- 基于學(xué)科價(jià)值挖掘的學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)研究*
——以蘇教版《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊“溶液的酸堿性”教學(xué)為例 - 巧借微課，突破教學(xué)難點(diǎn)
——哪種金屬先被置換出來(lái)？ - 課堂“偶問(wèn)”的有效處理
- 激發(fā)興趣 體驗(yàn)真實(shí) 探索未來(lái)
——以“人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)”（第一課時(shí)）教學(xué)為例 - 一節(jié)初中化學(xué)研討課帶來(lái)的啟示
- 微課在高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 以探究式教學(xué)成就科學(xué)高效課堂
——以“酸和堿之間發(fā)生的反應(yīng)”為例 - 從視頻素材中感悟“水的凈化”
——“水的凈化”教學(xué)設(shè)計(jì)案例 - 淺議初中化學(xué)中考二輪復(fù)習(xí)教學(xué)方案的設(shè)計(jì)
——一節(jié)“酸堿鹽化學(xué)性質(zhì)專題復(fù)習(xí)課”的設(shè)計(jì)與反思 - 基于“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的“燃燒與滅火”教學(xué)設(shè)計(jì)片斷
- 基于學(xué)生發(fā)展的有效課堂教學(xué)
——以“結(jié)晶”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和多媒體技術(shù)
- Microsoft Excel在高中化學(xué)定量實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
——用質(zhì)量差法測(cè)定化學(xué)反應(yīng)速率及濃度對(duì)速率的影響 - 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的改進(jìn)與創(chuàng)新研究
——以氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)為例 - 巧借杠桿改進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)“趣中生智”
———例談杠桿在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用 - “探究燃燒條件”實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)設(shè)計(jì)與思考
- 活性炭吸附性實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 循環(huán)往復(fù)的“噴泉”實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 綠色化學(xué)理念下氨氣、二氧化硫的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 氧傳感器在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用