黑龍江教育·中學(xué)
專題/策劃
聚焦/管理
熱點/觀察
- 從自發(fā)走向自覺
- 提升審美表達 達成“三以”目標(biāo)
- 《中國建筑的特征》教學(xué)紀(jì)實與反思
- “基本圖形”在立體幾何問題中的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計與反思
- 《拉姆菲特先生的困擾》教學(xué)紀(jì)實與反思
- Earth First-Using Language教學(xué)紀(jì)實與反思
- 《彈性碰撞和非彈性碰撞》教學(xué)紀(jì)實與反思
- 《動力學(xué)之無動力車》教學(xué)設(shè)計與反思
- 強基育人視域下哈爾濱市第三中學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)BASE模式的實踐探索
- “一元三次函數(shù)的圖象和性質(zhì)”教學(xué)紀(jì)實與反思
- “黨史人物評說之周恩來”教學(xué)紀(jì)實與反思
- “社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展”教學(xué)紀(jì)實與反思
- “從鄉(xiāng)野到殿堂——傳習(xí)東北秧歌之美”教學(xué)設(shè)計
- 《軟陶設(shè)計與制作》教學(xué)紀(jì)實與反思
- 在合作研習(xí)中發(fā)展體能
課堂/實踐
研究/探索
- “喚醒 合作 發(fā)展”模式 ——高中心理健康教育活動課實施策略
- 聚焦以“表達技能為基點 培養(yǎng)學(xué)生人際理解能力”的策略研究
- 結(jié)合統(tǒng)編小學(xué)語文教材特點談識字教學(xué)策略
- “微課”在高中英語翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用
- 教育生態(tài)學(xué)視域下的中學(xué)女足課堂教學(xué)實踐研究
- 安全意識在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)策略探討
- 初中體育短跑教學(xué)與訓(xùn)練分析
- 構(gòu)建生態(tài)互動課堂 促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 這試卷,怎一個義字了得!
- 談生物試題中的PCR衍生技術(shù)高考考查要點