2023年8期
刊物介紹
辦刊宗旨： 匯聚更多的教育資訊，傳播更新的教育理念，倡導(dǎo)更美的教育情操，講述更好的教育故事。 ★主要讀者對象： 廣大中小學(xué)生及其家長。
好家長
本期關(guān)注
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
教育筆記
課程與教學(xué)
- 在相知中學(xué)習(xí) 在陪伴中成長
——以大班飼養(yǎng)活動為例 - 踐行生活教育理念 綻放生活教育精彩
- 師幼互動，增強(qiáng)美術(shù)課堂實(shí)效
- 微項目活動中園所支持策略初探
- 資源賦能兒童“自然生長”
- 打造貼近幼兒發(fā)展的課程環(huán)境
- 探秘“西游”共同成長
- 開展游戲分享活動 培養(yǎng)幼兒良好品質(zhì)
- 大班幼兒戶外游戲活動的實(shí)踐研究
——以趣味田徑運(yùn)動為例 - 中班幼兒萌發(fā)性課程的收獲與反思
——以“水流”主題課程為例 - 在戲劇中感受愛 在表演中表達(dá)愛
——以大班戲劇活動“會飛的愛”為例 - 支持幼兒同伴互動學(xué)習(xí)的策略研究
——以美工區(qū)活動為例 - 聚焦幼兒生活開展生命教育
——以“蠶的一生”探究活動為例 - “小先生制”：讓深度學(xué)習(xí)真實(shí)地發(fā)生
——例談深度學(xué)習(xí)支持策略 - 持續(xù)性探究，促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)
——以大班“薔薇花”活動為例 - 聚焦游戲，追尋有效的指導(dǎo)
——例談自主游戲中教師介入策略 - 一對一傾聽，助力幼兒“自然生長”
- “對比種植”下的探索與收獲
——以“種植馬鈴薯”活動為例 - 幼兒園樹木創(chuàng)意館的創(chuàng)建價值
- 幼兒親自然生長教育的實(shí)踐研究
- 幼兒園博物館課程資源的有效利用
- 捕捉生活線索，讓幼兒成為活動主體
- “第二步支架”：幼兒園課程改革的引擎
- 幼兒園自主式體育游戲的研究和實(shí)踐
- 妙“區(qū)”橫生 “域”見美好
——幼兒園區(qū)域活動實(shí)施對策 - 以兒童成長為基礎(chǔ)的班級自然課程初探
——以“填滿秋天——銀杏樹下”自然活動為例 - 兒童本位的幼兒園“躍動”課程實(shí)踐路徑
- 生活教育理論在幼兒教育中的應(yīng)用
——以建構(gòu)區(qū)收拾整理活動為例 - 堅守兒童視角 優(yōu)化園本課程
——全域視野下“三全”園本課程的思考與實(shí)踐 - 信息化背景下區(qū)域游戲資源庫建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 挖掘活動資源 培養(yǎng)自理能力
- 以兒童為中心，實(shí)施班級微課程
- 民間游戲在幼兒教育中的應(yīng)用
- 淺談幼兒數(shù)學(xué)能力的提升策略
- 幼兒園班本課程的實(shí)施策略
——以班本課程“中國房子”為例 - 人人都是課程的建設(shè)者
- 幼兒園快樂體育活動的組織策略
- 約“繪”秋日的童“畫”
——以幼兒園戶外“創(chuàng)藝園”活動為例