2021年29期
紅豆教育
職教探析
課程研究
- 新高考改革與化學(xué)課堂教學(xué)知識(shí)重構(gòu)的思考
- 略談小學(xué)英語(yǔ)中人文性的滲透
- 新教材教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“生活化”情境的探索與研究
- 對(duì)話描寫(xiě)一定要有生活味
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)教材中的德育因素
- 探究導(dǎo)數(shù)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效性路徑研究
- 基于思維導(dǎo)圖優(yōu)化俄語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略探析
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文文言文新教法研究
- 貫穿游戲，讓小學(xué)音樂(lè)課堂更加高效
- 小學(xué)家校合作滲透德育的分析研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性探析
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)策略
- 探賾小學(xué)班主任德育工作
- 化學(xué)學(xué)科理解視域下的教材單元整體備課
- 初中語(yǔ)文教育教學(xué)研究
- 巧用思維導(dǎo)圖，構(gòu)建英語(yǔ)課堂
- 新高考視域下教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的藝術(shù)
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)現(xiàn)狀及解決策略探討
- 淺談新課程理念下的高中政治新教材教學(xué)
- 淺談高中舞蹈教學(xué)中的美育培養(yǎng)
- 優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略，打造高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂的導(dǎo)入策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)與創(chuàng)新
- 淺談高中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀的指導(dǎo)策略
- 高中體育班主任班級(jí)管理的策略研究
- 基于以學(xué)生為中心的初高中化學(xué)銜接教學(xué)研究
- 家校共育背景下對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與探究
- 淺談初中地理教學(xué)中應(yīng)用小組合作的有效途徑
- 小學(xué)語(yǔ)文如何落實(shí)“三位一體”閱讀教學(xué)
- 新時(shí)代基于融合理念的小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐路徑研究
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效開(kāi)展策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下班主任管理工作的改進(jìn)策略
- 探究如何提高小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的有效性
- 新時(shí)代下幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)研究
- 淺析如何保證高中物理課堂教學(xué)有效性
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐探究
- 探究核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的建立策略
- 新形勢(shì)下初中階段英語(yǔ)教師擔(dān)任班主任工作的優(yōu)勢(shì)和原則
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的應(yīng)用路徑初探
- 淺析核心素養(yǎng)背景下的高中化學(xué)課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合的有效整合策略
- 淺談核心素養(yǎng)背景下初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)的有效策略研究
- 如何將語(yǔ)文教學(xué)融入小學(xué)班主任班級(jí)管理中
- 創(chuàng)新教學(xué) 讓學(xué)生享受體育課的快樂(lè)
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)有效策略
- 淺談如何在幼兒園科學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中英語(yǔ)教學(xué)滲透德育樹(shù)人的實(shí)踐研究
- 傳承紅色基因創(chuàng)新小學(xué)德育教育的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略初探
- 學(xué)科素養(yǎng)提升下高中美術(shù)教學(xué)與傳統(tǒng)藝術(shù)文化融合的有機(jī)探究
- 淺談數(shù)字教材在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)班主任進(jìn)行班級(jí)創(chuàng)新管理的方法
- 核心素養(yǎng)下高中語(yǔ)文閱讀思維能力的培養(yǎng)策略
- 高中英語(yǔ)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略探析
- 淺談拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文情境化課堂識(shí)字教學(xué)策略
- 高中英語(yǔ)學(xué)生寫(xiě)作能力提升策略探討
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)道德與法治教學(xué)探索
- 核心素養(yǎng)背景下高中生物教學(xué)研究
- 高中英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
實(shí)踐交流
- 大班幼兒告狀行為的成因及教師應(yīng)對(duì)策略
- 人工智能背景下的教師信息化教學(xué)能力提升探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)低段語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的探究
- 試論微課在初中英語(yǔ)教學(xué)的有效運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建方法
- 在幼兒園教學(xué)中融入禮儀教育的策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合方法的有效應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 圍繞單元主題的英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的策略
- 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與策略
- 創(chuàng)設(shè)生活化的小學(xué)英語(yǔ)情景教學(xué)
- 心之所向 力之所及
- 城鄉(xiāng)教育一體化背景下“大圩+武樂(lè)”聯(lián)盟教研模式建設(shè)策略
- 初中語(yǔ)文非連續(xù)性文本閱讀策略
- 芻議思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用分析
- 初中歷史課堂中家國(guó)情懷的滲透
- 探究中職英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
- 以生為本，學(xué)史致用
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 在參與式教學(xué)模式下提高初中數(shù)學(xué)課堂有效性探究
- 芻議高中政治教學(xué)實(shí)踐
- 如何運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究
- 新課改下提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的探究
- 讓小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)成為孩子們的樂(lè)事
- 小學(xué)班主任德育工作的創(chuàng)新研究
- 淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的策略
- 自然拼讀與繪本閱讀融合的小學(xué)英語(yǔ)校本課程構(gòu)建
- 淺析如何有效提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 讓音樂(lè)在小學(xué)英語(yǔ)課堂盡情蕩漾
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀有效教學(xué)的策略
- 關(guān)注問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，助力初中數(shù)學(xué)活力課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)策略
- 素質(zhì)教育下小學(xué)班主任班級(jí)管理中的德育研究
- 高中生物教學(xué)中微課運(yùn)用的教學(xué)研究
- 高中地理教學(xué)中的人地協(xié)調(diào)觀培養(yǎng)策略探析
- 淺談高中生物教學(xué)中如何滲透學(xué)科核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中滲透美育的教學(xué)策略綜述
- 中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題以及探索
- 淺析以人為本的農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中“綜合性學(xué)習(xí)”的開(kāi)發(fā)與利用
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)探究
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 德之所存，師之所向
- 淺談初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)
- 體育教學(xué)對(duì)小學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的影響
- 基于情感與認(rèn)知結(jié)合的情境閱讀的策略研究
- 核心素養(yǎng)下的初中歷史課堂教學(xué)策略探究
- 在“滾動(dòng)”中感受童趣
- 小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建
- 淺談核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的融合
- 巧用技巧提高小學(xué)音樂(lè)課堂導(dǎo)入效果
- 當(dāng)前初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課效率提升中的作用
- 初中班主任班級(jí)管理策略的研究
- 核心素養(yǎng)背景下中職語(yǔ)文教學(xué)研究
- 《序數(shù)1-18元素原子及離子結(jié)構(gòu)示意磁力貼》的制作和使用
- “思維導(dǎo)圖”在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文信息技術(shù)教學(xué)策略
- 探究分層教學(xué)在中職體育與健康課堂中應(yīng)用
教育廣角
- 基于新課改實(shí)施后對(duì)我國(guó)小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題的新思考
- 基于立德樹(shù)人的軍校教育改革探討
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探析
- 核心素養(yǎng)背景下開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的相關(guān)策略
- 基于興趣導(dǎo)向教學(xué)下小學(xué)美術(shù)課程探究
- “數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中歷史教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的融合分析
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)課堂中的情景教學(xué)
- 中職英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生閱讀能力提升的策略研究
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)方法的有效應(yīng)用策略研究
- 淺談初中歷史高效課堂構(gòu)建對(duì)策
- 初中音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 美意田園背景下兒童工作坊的構(gòu)建研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中思維能力培養(yǎng)的策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作指導(dǎo)策略研究
- 影響小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的因素及優(yōu)化建議
- 教育是慢的藝術(shù)
- 英文名著閱讀培養(yǎng)高中學(xué)生批判性思維品質(zhì)
- 重視心理健康教育促進(jìn)幼兒心理發(fā)展
- 德育在中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的滲透
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中分層教學(xué)法的實(shí)施策略
- 文化意識(shí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 運(yùn)用驅(qū)動(dòng)型作文提升教學(xué)有效性
- 深度學(xué)習(xí)視角下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中提升學(xué)生批判性思維能力的教學(xué)探究
- 勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的重要作用
- 小學(xué)音樂(lè)課堂中開(kāi)展音樂(lè)互動(dòng)式教學(xué)策略
- 語(yǔ)篇分析在高中英語(yǔ)閱讀中的運(yùn)用淺析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 探討如何高效提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的策略研究
- 英語(yǔ)報(bào)刊在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 讀后續(xù)寫(xiě)在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維訓(xùn)練在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中應(yīng)用分析
- 淺談新課改下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高
- 基于新高考背景下的高中語(yǔ)文作文教學(xué)研究
- 中職英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下如何開(kāi)展小學(xué)教學(xué)工作
- 淺談核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)的有效提升策略
- 淺談高中班主任德育教育工作的有效開(kāi)展方法
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升策略
- 小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容與方法的創(chuàng)新策略
- 習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在高中政治教學(xué)中的學(xué)習(xí)和運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入游戲化教學(xué)策略
- 多姿多彩的大課間活動(dòng)促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文“口語(yǔ)交際”教學(xué)
- 淺談聾校高中語(yǔ)文教學(xué)板書(shū)的應(yīng)用優(yōu)化策略
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文中的作文教學(xué)
- 淺談如何提高高中學(xué)生英語(yǔ)作文寫(xiě)作水平
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中落實(shí)“以讀促寫(xiě)”策略探析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的增效減負(fù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的有效輔導(dǎo)策略
- 新課標(biāo)下如何培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)
- 教育信息化2.0在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的發(fā)展
- 淺析初中歷史中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效培養(yǎng)
- 曾國(guó)藩家教文化對(duì)于健全青少年人格的積極影響